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5.為下面語(yǔ)段畫線處選填一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句( ) (2分)
。書能教你為人寬厚,心地善良,使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)向,使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息,不畏艱難,使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。書能使你勤于思考,勇于創(chuàng)新,使你生出深沉、進(jìn)取的氣質(zhì)。
A.讀書是一種“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。
B.書能影響人的心靈,而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。
C.讀書能美化人的心靈,彌補(bǔ)外貌的不足,培養(yǎng)人的內(nèi)秀。
D.書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1.傖 覷 chi bai
2、拯救 迷惘 凜冽 如釋重負(fù)
3.C 4.B 5.B
6.(1)“導(dǎo)致”改為“引起”:(2)“重要性”后加“的認(rèn)識(shí)”。
7.如《三國(guó)演義》,羅貫中(篇名、作者,各1分);諸葛亮(人物,1分);一個(gè)人不僅要有智慧,還要善于用人。(啟示,1分)
8、 江娥啼竹素女愁
不管是甜酒還是苦酒。忠實(shí)和信任最醇厚!
老魚(yú)跳波瘦蛟舞
不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜: 快樂(lè)之日將會(huì)來(lái)臨。
閱讀
(一)9.B 10.A 11.①演奏前寫了琵琶女調(diào)弦動(dòng)作、彈奏姿態(tài)和詩(shī)人的主觀感受,表現(xiàn)了琵琶女的嫻熟技藝和心境,為下文作鋪墊。 ②演奏后寫了聽(tīng)眾反應(yīng)及環(huán)境,側(cè)面烘托了琵琶女高超的技藝。 12.C 13.B (二)文言文閱讀 14.D 15.(1)隱沒(méi) (2)迫近 (3)持、執(zhí) (4)曾經(jīng)
16.(1)波動(dòng)的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?
17.居廟堂之高 處江湖之遠(yuǎn) 不以物喜,不以己悲
18.寫登樓者以物喜、以已悲的感情,是為了引出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的思想感情,也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”
(三)
19.珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 20.故事發(fā)生的自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境,渲染文章氣氛為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛(ài)作鋪墊 21.C 用這句話作為全文的結(jié)尾,以,既給人以美感,又點(diǎn)明了文章的主旨,給人以無(wú)窮的回味 22.(l)他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧,對(duì)她是否會(huì)買菜感到茫然老人意 外地收到禮物而驚喜,為能給別人送禮物而高興 (2)老人覺(jué)得自己向一位女士送玫瑰表示愛(ài)心而很不好意思 23.當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛(ài)心時(shí),你也可以擁有一份快樂(lè)和幸福。你幫了別人,或是成全了別人,會(huì)讓他人感到高興,自己也會(huì)因做了好事而高興,你也同樣得到一種甜蜜、一份芳香。
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