2008年成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
化學(xué)試卷
注:滿分90分,考試時間60分鐘。含成都市初三畢業(yè)會考。
相對原子質(zhì)量:H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 C1:35.5 Na:23 Ag:108 Ba:137
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
一、選擇題(本題包括12小題,每小題3分,共36分。每小題只有一個正確答案)
1.某小組同學(xué)打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味。可推測該液體不可能是
A.食鹽水 B.純凈水 C.澄清石灰水 D.白醋
2.從組成上看,這些液體不可能屬于
A.混合物 B.純凈物 C.含有Cu2+的鹽溶液 D.氧化物
3.幾組同學(xué)分別取少量液體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.加熱――有水汽產(chǎn)生 B.通入CO2――產(chǎn)生白色沉淀
C.加入活性炭――振蕩后變渾濁 D.滴加植物油――靜置后分層
4.若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液,加入少量MnO2后產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。則下列說法不正確的是
A.反應(yīng)前后MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C.產(chǎn)生的氣體高溫時能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)
D.如果用上圖裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入
5.比較煤和石油,下列說法正確的是
A.都是化石燃料 B.都是含有碳元素的有機(jī)物
C.綜合利用的途徑相同 D.都可直接用作家用燃料
6.丙氨酸的結(jié)構(gòu)簡式為。下列有關(guān)丙氨酸的說法不正確的是
A.含有C、H、O、N四種元素 B.每個分子中含有三個碳原子
C.是一種高分子化合物 D.化學(xué)式可表示為C3H7O2N
7.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。與硫原子比較,二者
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同 B.核外電子數(shù)相同
C.化合價相同 D.化學(xué)性質(zhì)相同
8.通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語“細(xì)水長流”可理解為
A.在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長流”的水資源觀
C.地球淡水儲量豐富,可供人類永久使用
D.水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長流”,方便使用
9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室聞到類似碘酒的氣味,尋“味”而去,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上棕色瓶內(nèi)裝有固體碘。據(jù)此不能說明的是
A.碘易升華 B.分子在不斷運(yùn)動 C.分于間有間隔 D.分子可以再分
10.衣服上沾有碘很難洗凈。由下表分析,在家除去碘污漬最好選用
溶質(zhì)
溶劑
水
酒精
苯(一種有機(jī)物,有毒)
汽油
碘
微溶
可溶
易溶
易溶
A.水 B.苯 C.汽油 D.碘酒
11.成都永陵出土的重要文物有白玉謚寶、玉帶、銀缽、鐵豬及鐵牛等。其中金屬制品中保存較好的可能是
A.玉帶 B.鐵豬 C.鐵牛 D.銀缽
12.下表是某同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。其中錯誤的是
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
加入試劑或方法
A
鑒別羊毛纖維與滌綸
抽絲灼燒
B
除去O2中的CO
通過盛有CuO的硬質(zhì)玻璃管,加熱
C
區(qū)分硬水和軟水
加肥皂液
D
分離沙子和NaCl的固體混合物
溶解、過濾、蒸發(fā)和結(jié)晶
第Ⅱ卷(非選擇題 共54分)
二、(本題包括2個小題,每空1分,共11分)
13.(5分)麻婆豆腐在清朝末年便被列為成都經(jīng)典名菜。其配料見下表,此菜富含動植物蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵、維生素及碳水化合物。具有溫中益氣、解毒潤燥等功效。
原料:嫩豆腐,牛肉,青蒜苗
調(diào)料:郫縣豆腐、菜油、鹽、花椒、豆豉、辣椒粉、鮮肉湯
(1)原料中提供蛋白質(zhì)較多的是 等(寫一種即可)。
(2)此外鈣、磷、鐵主要指 (填“單質(zhì)”、“化合物”或“元素”),其中磷、鐵的元素符號是 、 。
(3)將生石膏(CaSO4?2H2O)放進(jìn)火中燃燒是制作石膏豆腐時的一個關(guān)鍵工序。生石膏加熱至
14.(6分)
(1)乘客攜帶的易燃物可能是 (舉出一種生活中常見易燃物名稱)
(2)自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用,靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象,因此,造成此次火災(zāi)的另一原因可能是 。
(3)當(dāng)汽車有焦味兒,冒出藍(lán)色或黑色濃煙時,即是自燃的先兆。在①大聲呼救②馬上停車③關(guān)閉電源④搶救車內(nèi)財(cái)物⑤取出滅火器,給油箱和燃燒部分滅火,避免爆炸⑥盡快遠(yuǎn)離現(xiàn)場逃生等措施中,你認(rèn)為司機(jī)此時最應(yīng)該做的三件事 (填代碼)。
(4)滅火器是必須隨車攜帶的裝備。則車用滅火器最好使用 (填“泡沫”或“干粉”)滅火器。
(5)作為目擊者,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,應(yīng)及時撥打火警電話 (填電話號碼)。
(6)災(zāi)難發(fā)生后,最重要的是生命安全。若乘車人員衣服被火燒著,可 。
三、(本題只有1個小題,共10分)
【檢查】pH應(yīng)為3.5~5.5
【含餐測定】氯化鈉 …用硝酸銀滴定液滴定
每1 mL硝酸銀滴定液相當(dāng)于5.85mg的NaCl
【類別】體液補(bǔ)充藥
【規(guī)格】(1)100mL:葡萄糖
【適應(yīng)癥】補(bǔ)充熱能和體液
(1)不同規(guī)格的該藥品中葡萄糖的含量 (填“相同”或“不同”)。(假設(shè)溶液密度約為
(2)由【含量測定】數(shù)據(jù),計(jì)算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量。(滴定反應(yīng)為)
(3)【藥理】 藥品中, (填物質(zhì)名稱)是人體主要的能量來源之一;鈉、氯 (填“分子”、“原子”或“離子”)對維持人體正常的血液和細(xì)胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用。取適量該藥品,滴入紫色石蕊試液,則看到的現(xiàn)象是 。
四、(本題包括2個小題,方程式2分,其余每空1分,共22分)
16.(15分)A、B可發(fā)生中和反應(yīng),D是生活中最常見的液體。通常情況下,F(xiàn)、G、I為氣體,且F是一種清潔能源。是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,常用作食品干燥劑。各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(個別產(chǎn)物略去)。
(1)B俗稱 。
(2)F與G混合后遇明火可能發(fā)生 ,與F此性質(zhì)相似的氣體還有 。
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是 ;使用金屬制成的刀具切、削菠蘿等酸性水果后應(yīng)及時 ,原因是 。
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
(5)反應(yīng)⑤中,將B的固體粉末與(NH4)2SO4等混合研磨,可區(qū)別 肥與鉀肥。
(6)反應(yīng)③發(fā)生時放出大量熱,化學(xué)方程式為 。反應(yīng)④的反應(yīng)條件是 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。比較反應(yīng)③、④,你對化學(xué)變化的認(rèn)識是:(寫2條) 、 。
17.(7分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。
(1)反應(yīng)原理:用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)裝置:制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中常混有少量HCl和H2O。某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,對此你的評價是 。
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用到的裝置是 (填序號)。
(5)檢驗(yàn):類比O2和CO2的驗(yàn)滿操作,寫出檢驗(yàn)氮?dú)馐欠袷占瘽M的方法: 。
五、(本題只有1個小題,每空1分,共11分)
18.(11分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差。學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,
【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨?空氣里的SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】
Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見下表:
級別
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
SO2 一小時測定平均含量(mg/m3)
0.15
0.5
0.7
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測pH的儀器)每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測定時刻
5:05
5:10
5:15
5:20
5:25
5:30
5:31
pH
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
4.81
(1)所降雨水 (填“是”或“不是”)酸雨。
(2)在測定期間內(nèi),雨水的酸性 (填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量。
(1)用
(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后充分振蕩。仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng),寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中的Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4。向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液。Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.165 mg。計(jì)算:1.165 mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為 mg;由質(zhì)量守恒定律可知,
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認(rèn)為第二組同學(xué)測出的SO2的含量偏大,其依據(jù)是 ;你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是 。
【反思與應(yīng)用】 為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請你提出一條合理化建議: 。
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