2009年7月臨沂市沂水七年級語文單元作業(yè)
一、積累
1、將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、規(guī)范、美觀。
不怕山高 就怕腳軟
2、下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ ）
A、嗔怪chēn 嫻熟xián 獷野guǎng 人頭攢動zǎn
B、瘡痍chāng 橫亙gèn 反省xǐng 戛然而止jiá
C、高亢kàng 熾烈zhì 狡黠xié 肆無忌憚dàn
D、創(chuàng)傷chuāng 懲罰chéng 包庇bì 風餐露宿lù
3、下面每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確的寫在方格內(nèi)
A
B
C
D
A、變幻多姿 毛骨聳然 眼花繚亂 相得益彰
B、迫不急待 略勝一籌 進退維谷 蕓蕓眾生
C、語無倫次 雜亂無張 夢寐以求 養(yǎng)精蓄銳
D、妄下斷語 渾身懈數(shù) 忘乎所以 人跡罕至
4、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。
B、在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。
C、能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革，提高教學質(zhì)量具有重要的意義。
D、國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔。
5、填空
①高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部是《 》，小說通過________（主人公）幼年時代痛苦生活的敘述，反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求。
②________，關(guān)山度若飛。
③《江南逢李龜年》中，詩人杜甫感慨時世之凋敝喪亂與人生之飄零的詩句是：
“________________，________________ ”
④黃梅時節(jié)的夜晚，詩人趙師秀約友人來作客，可是久等不至，“________________，________________”一句含而不露地表達了詩人的寂寞心情。
⑤人們常用來說明人才輩出，各個時代都有新人新事新創(chuàng)造的兩句詩是________________，________________
⑥請默寫出一句含“馬”的古詩詞名句：________________，________________
6、根據(jù)語境，在橫線上填上恰當?shù)木渥印?/p>
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；________________，________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
二、文言文閱讀
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
7、給下列加點的字注音并解釋
①中間力拉崩倒之聲： ②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：
③不能名其一處： ④幾欲先走：
8、請翻譯下列句子
①雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
9、品析下列句子，分析其表達效果及作用
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
2008-2009學年度山東省臨沂市費縣第二學期七年級學業(yè)水平檢測
語文試卷
一、積累
1．古今聯(lián)語中，有不少是談論讀書的，特別是名人自勉或勉勵別人的讀書對聯(lián)，既具欣賞價值，又有教育作用。如北宋文學家蘇軾：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書�！泵鞔鷸|林黨領(lǐng)袖顧憲成：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！� 清初民族英雄鄭成功：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。”相信你也有自己的讀書座右銘，將它工整規(guī)范的寫下來吧！
2．下列加點字注音全都正確的一組是
A．冗雜rǒng 驀然mò 眼瞼jiǎ 渾身解數(shù)xiè
B．歸省xǐng 山澗jiàn 蘊藻 zǎo 凍餓之虞yǘ
C．驪歌lí 狂瀾lán 贏弱yíng 戛然而止jiá
D．羈絆jī 悚然 sǒng 毋寧wǘ 悲愴欲絕cāng
3．下列各組成語中各有一個錯別字，請找出，然后改正。
A．鮮為人知 心曠神恬 悲歡離合 迥乎不同 改正________
B．眼花繚亂 疲憊不堪 家諭戶曉 聊以自慰 改正________
C．略勝一疇 迫不及待 鋒芒畢露 進退維谷 改正________
D．戛然而止 心匯神凝 婦孺皆知 一瀉千里 改正________
4．下面是一首散文詩《春蠶》，橫線上分別填的詞語是
蜻蜓讀書，________________；螞蟻讀書，________________；
蝴蝶讀書，________________；春蠶讀書, ________________。
①搬運儲存 ②瀏覽欣賞 ③消化創(chuàng)造 ④一目十行
A．②①④③ B．④①②③ C．④③②① D．②③④①
5．加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣。
B．這位文學老人被譽為“農(nóng)民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人性之美。
C．從我國目前的實際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因為貪官污吏本來就是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。
D．一項社會調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。
6．詩句默寫填空
（1）《江南逢李龜年》一詩中對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨的兩句是：________________，________________。
（2）李白的《春夜洛城聞笛》中詩人在夜晚聽到笛子的吹奏，不禁思念家鄉(xiāng)和親人的句子是：________________，________________。
（3）許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句________________， ________________。
（4）請你寫出與春雨有關(guān)的詩句一句（意思完整的上下兩句）。
________________，________________。
7．綜合性學習寫作口語交際能力
在活動課上你一定學過《馬的世界》吧，那么對于馬你又了解多少呢？
（1）寫出兩個關(guān)于馬的成語或俗語：________________
（2）寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡：__________________________________。
二、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成8―12題。
①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
――林嗣環(huán)《口技》
8．解釋旬中加點的詞
①俄而百千人大呼 俄而：
②中間力拉崩倒之聲 間：
③雖人有百手 雖：
④不能名其一處也 名：
9．與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義相同的一項是
A．學而時習之 B．撤屏視之
C． 卒之為眾人 D．于廳事之東北角
10．翻譯文中劃線的句子。
11．第二段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請用波浪線標出此段中側(cè)面描寫句子，并說明其表達效果。
12．文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝各有什么作用？
2008-2009學年度淄博博山初一義務教育課程實施水平反饋
語文試卷
一、積累與運用
1．用楷體抄寫下面的漢字；要求工整、規(guī)范。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
2．給加點的字注首。
①玷污（ ） ②貪婪（ ） ③險象迭生（ ）
④奢望（ ） ⑤豐碩（ ） ⑥繁弦急管（ ）
3．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
①絕處féng生 ②玲瓏tì透 ③人聲dǐng沸
④心曠神yí ⑤古樸níng重 ⑥煩zào不安
4．為下面一段話的橫線處選擇恰當?shù)脑~語。
小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會，_________岸邊五顏六色的石卵，一會兒_________沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些_________著的小樹葉打個轉(zhuǎn)兒，一會兒_________那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長了小腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿? （《小溪流的歌》）
（撓撓 摸摸 拍拍 漂浮）
5．仿照下面句子，再寫一句話，要求句式相同，語意連貫。
寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰 心靈的痛傷；寬容__________________，__________________。
6．名著閱讀。
班級將舉行“我愿與名著人物交朋友”的讀書活動。請從下面人物中任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。
各選人物；孫悟空 魯智深 魯濱孫 保爾?柯察金 諸葛亮
我愿與_________交朋友，他是《 》中的人物形象。我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．默寫。
①_________，竹中窺落日。（《山中雜詩》）
②深林人不知，_________。（《竹里館》）
③_________ ，散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）
④峨眉山月半輪秋，_________ （《峨眉山月歌》）
⑤_________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）
寫出一個帶有“雨”的詩詞名句。
⑥__________________
二、文言文閱讀
8．解釋下面加點的詞語。
①顧不如蜀鄙之僧哉 （ ）
②貧者語于富者 （ ）
③父利其然也 （ ）
④稍稍賓客其父 （ ）
9．翻譯下面文言句子。
①自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。
____________________________________________________
②子何恃而往?
_____________________________________________________
③卒之為眾人，則其受于人者不至也。
_____________________________________________________
閱讀下面課外文言短文，做題。
今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?“曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也．”曰：“吾用多!”曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。
（《戰(zhàn)國策?魏策》）
【注】①大行：遠行。②方：正在。③奚為：何為，做什么。
10．選出與“吾欲之楚”句中的“之”意義相同的一項。 （ ）
A．吾欲之南海 B．圣人之道 C．人之立志 D．忽啼求之
11．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子的意思。
此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。__________________
12．用一個恰當?shù)某烧Z概括上面故事的內(nèi)容，這個成語是_________；這則寓言的寓意是______________________________________________________。
2009年7月臨沂市沂水八年級語文單元作業(yè)
一、積累
1．選出下列加點的詞語注音有誤的一項。（ ）
A．詰責（jié） 匿名（nì） 懺悔（chàn） 招徠（1ái）
B．酷肖（xiào） 膽怯（què） 禁錮（gù） 繁衍（yǎn）
C．狼藉（jí） 遷徙（xǐ） 覓食（mì） 緘默（jiān）
D．挑釁（xìn） 隔閡（hé） 媲美（pì） 裸露（1uǒ）
2．選出下列詞語中沒有錯別字的一項。（ ）
A．一視同仁 花團錦族 繁花似錦 微不足道
B．落英繽紛 翻來復去 冥思暇想 盛氣凌人
C．莫衷一是 相形見絀 廣袤無垠 不可名狀
D．無可置疑 黯然失色 正襟危坐 精巧絕綸
3．與下面一段話銜接準確得體的一句話是（ ）
崇山峻嶺，比起人來，山總是高大、雄偉的，人站在它面前不過是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王――珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，______________
A．山，卻緘默不語――用它自懷的筋骨，證明著自己的偉大。
B．山，卻冥然不覺――沒有靈性的高大，不過是一堆土石。
C．山，卻欣喜萬分一一它為人的攀登作出貢獻而自豪。
D．山，卻毫不在意――它相信人永遠征服不了自已。
4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．2008年北京奧運會開幕式的文藝演出，給全世界人們帶來了一場美輪美奐的視覺盛宴。
B．三鹿集團在嬰幼兒奶粉中加入大量三聚氰胺以降低生產(chǎn)成本，這種做法無異于殺雞取卵。
C．陜西警方已經(jīng)以刑事偵查的手段介入了久拖不決的“周老虎”真假案，華南虎照真假之謎有望在近期水落石出。
D．制片方透露，《非誠勿擾》完成版本與最初有所偏離，更多的笑料來自馮小剛對當下熱門事件的調(diào)侃，讓該片的劇情變得撲朔迷離。
5．下列作品、作者及作者生活朝代搭配有誤的一項是（ ）
A．《飲酒》（其五）――陶淵明――晉
B．《茅屋為秋風所破歌》――杜甫――唐
C．《己亥雜詩》――龔自珍――清代
D．《白雪歌送武判官歸京》――王維――唐
6．根據(jù)要求填空。
①但愿人長久，___________。（《水凋歌頭?明月幾時有》）
②___________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
③春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無題》）
④《名人傳》中名人是___________、米開朗琪羅、___________ 。
2008-2009學年度淄博博山初二義務教育課程實施水平反饋
語文試卷
一、積累與運用
1．請用楷體抄寫下面文字，要求工整、規(guī)范。
流星劃破沉寂的夜空，給大地一片光明；
水滴折射太陽的光輝，顯出世界的繽紛。
2．給下列加點的字注音。
①寒噤（ ） ②拂曉（ ） ③詰問（ ）
④焦灼（ ） ⑤蹣跚（ ） ⑥瑣屑（ ）
3．根據(jù)拼音寫出漢字。
①煩zào（ ） ②愧zuò（ ） ③大tíng廣眾（ ）
④取dì（ ） ⑤震sǒng（ ） ⑥長途bá涉 （ ）
4．根據(jù)語境，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。
我由衷感謝造物主設計了冬。沒有冬的________，或許我們永遠感受不到春的溫柔嫵媚，沒有冬的________，或許我們永遠不會知道夏的多姿多彩，沒有冬的________，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。 （A單調(diào) B真實 C肅殺）
5．在原句上修改下列病句。
（1）學校領(lǐng)導強調(diào)，各班組織郊游一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
（2）在政府及社會各界的共同努力下，山區(qū)學校的辦學狀況有了較大的提高。
6．名著閱讀。
班級課外閱讀小組要舉行名著閱讀沙龍，要求組員各自匯報自己的閱讀心得，評價書中的主要人物。假如你也參加這個活動，請你在以下三個人物中任選一個作簡要評價，點明人物的主要性格特點。字數(shù)50字左右。
祥子 周瑜 武松
7．默寫。
①________________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）
②念天地之悠悠，________________。（《登幽州臺歌》）
③________________，客舍清清柳色新。（《送元二使安西》）
④________________，欲上青天覽明月。（《宣州謝?樓餞別校書叔云》）
請寫出2個描繪春景的詩詞名句。
⑤____________________________________________
⑥____________________________________________
二、文言文閱讀
（一）閱讀下面文言文，做題。
[甲]至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！� （《三峽》）
[乙]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
（《記承天寺夜游》）
8．《三峽》的作者是________________；《記承天寺夜游》的作者是________。
9．解釋下列加點的詞語。
①屬引凄異（ ） ②清榮峻茂 （ ）
③月色入戶 （ ） ④相與步于中庭 （ ）
10．翻譯下面的句子。
①雖乘奔御風，不以疾也。________________
②但少閑人如吾兩人者耳。________________
11．填空。
《三峽》一文中描寫秋景，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，渲染了________的氣氛；《記承天寺夜游》寫月下之景，作者將________寄托于賞月的欣喜與漫步的悠閑之中。
（二）閱讀下面文言文，做題。
范元琰為人善良
范元琰，字伯硅，吳郡錢塘人也。好學，博通經(jīng)史，性謙敬，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也。”于是母子秘之�；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復竊。
（選自《南史?隱逸下》）
【注釋】①菘：白菜。②啟：說出。⑧因：于是。
12．解釋加點的詞語。
（1）嘗出行，見人盜其菘
（2）母問其故，具以實答
13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。
14．文中的范元琰對待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你是否贊同他的做法?說說你的理由。
2008-2009學年度山東省臨沂市費縣第二學期八年級學業(yè)水平檢測
語文試卷
一、積累
1．用楷體字工整地抄寫下列詩句。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
2．下列的加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．緋紅（fēi） 詰責（jí） 虐待（nuè） 深惡痛疾（è）
B．禁錮（kù） 饋贈（kuì） 污穢（suì） 誠惶誠恐（huāng）
C．不遜（xùn） 黝黑（yǒu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn）
D．滯留（zhì） 折戟（jǐ） 徘徊（huī） 長吁短嘆（yǖ）
3．選出下列各組詞語中沒有錯別字的一項（ ）
A．緋紅 遷徙 深惡痛疾 期期愛愛 依揚頓挫
B．寬恕 管束 反來覆去 藏污納茍 物以希為貴
C．犀利 滯留 頷首低眉 正襟危坐 粗制濫造
D．招徠 搓捻 落葉繽紛 談笑風聲 再接再勵
4．下面加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．這個題目，老師講得絮絮叨叨，一絲不茍，直到大家都懂為止。
B．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
C．多讀好書、勤于思考是不無裨益的。
D．李萌當時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦。
5．名句積累
①《行路難》（李白）表現(xiàn)作者對前途充滿信心的詩句是：________________，________________。
②寫出描寫醉翁亭四季景色的句子：________________，________________，________________，________________。
③《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：________________，________________。
④《赤壁》中既是名句又是聯(lián)想的詩句是：________________，________________。
⑤《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中。與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：________________，________________。
6．某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
二、古詩文閱讀
（一）欣賞下面一首唐詩，回答問題。
早春呈水部張十八員外
唐?韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【注釋】張十八員外：指張籍。張籍曾任水部員外郎，排行十八。天街：京城街道。潤如酥：形容初春細雨如奶油樣的滋潤。“最是”二句：言春之好處正在此時，絕對勝于煙柳全盛時�；识迹壕┏�。
7．韓愈運用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩中的一句“________________”是作者通過細致的觀察和體會才能發(fā)現(xiàn)的。這首絕句耐人尋味，請你用自己的話概括它所表達的主旨 ________________________________。
8．詩人具體寫了早春的哪些景色？簡要分析詩歌中運用的兩種修辭手法。
（二）閱讀文言文，完成9―13題。
①若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；____________，____________；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，____________，____________，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
9．將文中空缺的句子補充完整。
10．解釋下列句中加點的詞。
（1）若夫霪雨霏霏，連月不開。開：
（2）而或長煙一空。 或：
（3）予嘗求古仁人之心。 求：
（4）微斯人，吾誰與歸？ 微：
11．翻譯文中加線的句子。
12．作者在選文中描繪了不同的景色，表達了不同的心情。
第①段描繪了____________景色，表達了____________心情。
第②段描繪了____________景色，表達了____________心情。
13．作者在文中希望大家都有“____________，____________”（引用原文句子）正確對待事物的博大胸襟，你認為這種胸襟有什么教育意義？
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