分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識如下：
①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和______．
③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、和______；
（2）在C+2CuO2Cu+CO₂↑與CO+CuOCu+CO₂兩個反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律：______．
②根據(jù)你的規(guī)律，判斷反應(yīng)Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑中的還原劑是______．

分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是______（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式：
A______
B______．
（3）在 H₂+Cu0Cu+H₂0與CO+CuOCu+CO₂兩個反應(yīng)中H₂和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑．
A．分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律______．
B．根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑中的還原劑是______．

分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是____        __(填字母序號)。

A．常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣

B．水污染主要來自 “三個方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染

C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點

D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀

(2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能

生成鹽，于是他構(gòu)建了如右圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式：

A_____                           ____

B__                           ______。

(3)在 H₂十Cu0Cu+H₂0與 CO+CuOCu+CO₂兩個反應(yīng)中H₂和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑。

A、分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律_____             。

B、根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn +H₂SO₄= ZnSO₄+ H₂↑中的還原劑是____________