在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，一定有

1. A.
   熱的放出
2. B.
   發(fā)光現(xiàn)象
3. C.
   氣體產(chǎn)生
4. D.
   新物質(zhì)生成

（5分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小南、小崗按下面的步驟進行探究：

【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

【制定計劃】小南設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小崗設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

                  A                            B

【收集證據(jù)】小南在整個過程中觀察到的現(xiàn)象是                         。

B中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

【交流與評價】小南認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小崗認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

你認為的      結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是                      。

請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：                              。

【拓展與延伸】使用上述實驗B裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康模�這兩種藥品可以是     和   (填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]