取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．點燃蠟燭后，天平會發(fā)生什么變化？天平的指針向________偏轉，解釋原因________．

取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．點燃蠟燭后，天平會發(fā)生什么變化？天平的指針向          偏轉，解釋原因                                                                     ．

蠟燭是我們熟悉的生活用品，化學課外探究小組的同學對蠟燭進行了如下探究活動，請你參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）設計實驗驗證蠟燭燃燒是化學變化

實驗步驟	實驗現象	分析與結論

（2）對上面實驗的分析，還可以得出蠟燭的性質是（寫一條）；
（3）繼續(xù)探究：蠟燭燃燒前后各物質質量之和是否會發(fā)生變化？
他們取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量．待天平平衡后，點燃蠟燭，天平的指針偏向右邊．由此他們得出蠟燭燃燒后總質量減小，不符合質量守恒定律的錯誤結論．
①你認為實驗失誤的原因是；
②你的改正方案是．

甲乙兩同學學完質量守恒定律后設計了如下實驗探究質量守恒定律．
（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針______（向左偏、向右偏）因此他得出結論：蠟燭燃燒不符合質量守恒定律．
（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調節(jié)平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結論，蠟燭燃燒符合質量守恒定律．
（3）甲同學得出不符合質量守恒定律的原因是______．乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質量守恒定律．并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是______．
（4）乙同學通過仔細觀察．還觀察到了一個明顯的現象______，他根據該現象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進行的實驗是______．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是______．
（5）乙同學實驗時，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______．請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例______．