取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量．點(diǎn)燃蠟燭后，天平會(huì)發(fā)生什么變化？天平的指針向    偏轉(zhuǎn)，解釋原因    ．
【答案】分析：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小，因此天平的指針向右偏轉(zhuǎn)．
解答：解：石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小，因此天平的指針向右偏轉(zhuǎn)．故答案為：右；石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，還要注意托盤(pán)天平的使用、藥品的選擇和裝置的選擇，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量．點(diǎn)燃蠟燭后，天平會(huì)發(fā)生什么變化？天平的指針向
右
右
偏轉(zhuǎn)，解釋原因
石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質(zhì)量減小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭是我們熟悉的生活用品，化學(xué)課外探究小組的同學(xué)對(duì)蠟燭進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蠟燭燃燒是化學(xué)變化
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析與結(jié)論
 
 
 
（2）對(duì)上面實(shí)驗(yàn)的分析，還可以得出蠟燭的性質(zhì)是（寫(xiě)一條）
 
；
（3）繼續(xù)探究：蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和是否會(huì)發(fā)生變化？
他們?nèi)∫恢灎T粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量．待天平平衡后，點(diǎn)燃蠟燭，天平的指針偏向右邊．由此他們得出蠟燭燃燒后總質(zhì)量減小，不符合質(zhì)量守恒定律的錯(cuò)誤結(jié)論．
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失誤的原因是
 
；
②你的改正方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

（1）甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱(chēng)量。天平平衡，如圖所示。點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。

（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后，進(jìn)行了改進(jìn)，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。

（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是______________。乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋?zhuān)慕忉屖莀___________________。

（4）乙同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察。還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象_______________，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是_______________________。

（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例____________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱(chēng)量。天平平衡，如圖所示。點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。
（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后，進(jìn)行了改進(jìn)，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。
（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是 ______________。乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋?zhuān)慕忉屖莀___________________。
（4）乙同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察。還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象_______________，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是_______________________。
（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例____________________。

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