21.根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行填空: ①小紅對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣.她會(huì)觀察到 的現(xiàn)象.由此說明呼出氣體中含有較多的 , ②用吸管向澄清石灰水中吹氣.出現(xiàn)的現(xiàn)象是 . 說明呼出氣體中含有一定量的 . (2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后.小 蘭 發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5.請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可 能原因: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行填空:
①小紅對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣,她會(huì)觀察到
水霧
水霧
的現(xiàn)象,由此說明呼出氣體中含有較多的
H2O
H2O
(填化學(xué)式);
②用吸管向澄清石灰水中吹氣,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,說明呼出氣體中含有一定量的
CO2
CO2
(填化學(xué)式).
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小蘭發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
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,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答一點(diǎn)):
紅磷的量不足;瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡
紅磷的量不足;瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡

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(1)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行填空:
①小紅對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣,她會(huì)觀察到_______的現(xiàn)象,由此說明呼出氣體中含有較多的_______ (填化學(xué)式);
②用吸管向澄清石灰水中吹氣,出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,說明呼出氣體中含有一定量的________(填化學(xué)式)。
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,用下圖裝置實(shí)驗(yàn)后,小蘭發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答一點(diǎn)):_____________。

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某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求作答:
(1)按要求從圖1以上A-E裝置中選擇(填裝置的序號(hào)).小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇
A、C或A、D
A、C或A、D
裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
; B裝置也可用于制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)小松同學(xué)改進(jìn)B裝置后,設(shè)計(jì)出如圖Ⅱ裝置,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
;
(3)小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2,現(xiàn)有①粉末狀石灰石;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
(填序號(hào)).
(4)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w己收集滿的方法是
用燃著木條放在集氣瓶口,如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿
用燃著木條放在集氣瓶口,如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿

(5)圖2裝置可用來測(cè)量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水
使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),若用圖
裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
c
c
端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中(填字母).
(7)根據(jù)上述分析和選擇可知,實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
.若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則
收不滿
收不滿
;小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實(shí)驗(yàn),但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑,你認(rèn)為用該裝置制取02的缺點(diǎn)是
橡皮塞彈出或試管破裂(或反應(yīng)速率過快等)
橡皮塞彈出或試管破裂(或反應(yīng)速率過快等)
,小紅將儀器作一簡(jiǎn)單的調(diào)整即得到目的,小紅的做法是
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】小明和小軍根據(jù)所學(xué),分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在(填元素符號(hào))
H
H

實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則說明原料中一定存在碳元素.
【分析與交流】小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是
蠟燭燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣一定提供氧元素
蠟燭燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣一定提供氧元素
,要證明原料中是否存在氧元素,還需測(cè)定參加反應(yīng)的蠟燭及生成H2O、CO2
質(zhì)量
質(zhì)量

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英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】小明和小軍根據(jù)所學(xué),分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會(huì)兒
觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有           
燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在(填元素符號(hào))    。
實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ,則說明原料中一定存在碳元素。
【分析與交流】小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是                                                        ,要證明原料中是否存在氧元素,還需測(cè)定參加反應(yīng)的蠟燭及生成H2O、CO2       。

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