10.工業(yè)制取氧氣的方法:分離液態(tài)空氣制取氧氣.此變化是物理變化.不是分解反應(yīng) 實驗室制取氧氣反應(yīng)原理: ①加熱高錳酸鉀 2KMnO4K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 實驗室制取氧氣注意事項: ①試管口略向下傾斜(防止冷凝水倒流.使試管破裂),②用排水法收集氧氣.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不宜立即收集.當(dāng)氣泡連續(xù)地較均勻地放出后再收集(因為開始放出的氣泡不純.含有空氣)③排水法收集氧氣結(jié)束時.應(yīng)先撤去導(dǎo)管.后停止加熱(防止水倒吸入試管.導(dǎo)致熱的試管破裂.) 其他生成氧氣的反應(yīng):③水通電(正O2 負(fù)H2 .體積比1:2)2H2 O==2H2 ↑ + O2 ↑ ④加熱氧化汞 2HgO2Hg + O2 ↑ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣,而實驗室一般用二氧化錳催化過氧化氫的方法制取氧氣.
(1)寫出實驗室制取氧氣的表達(dá)式
 

(2)選擇編號填空:(A)物理變化(B)化學(xué)變化
工業(yè)制氧屬于
 
,實驗室制氧屬于
 

(3)請你簡要談?wù)劰I(yè)制氧與實驗室制氧二種方法不能交換的原因:
 

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工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,這是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
沸點
沸點
不同.這屬于
物理
物理
(填物理或化學(xué))變化.實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,其中二氧化錳作
催化
催化
劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣(圖1).

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),
其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

其收集裝置不能選
E
E
(填序號).
某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,
實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應(yīng)該注意以下事項:
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長頸漏斗不能傾斜;
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;
④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.
你認(rèn)為必須要做到的是
①③④
①③④
(填序號).
(6)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A D
A D
(填序號)
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應(yīng)物                         D.減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
A B
A B
(填序號)
A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣
(7)收集好氧氣后,小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗.(如圖3)
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是
AC
AC
(填字母序號).
A.點燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B.硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體.
②請寫出硫燃燒的符號表達(dá)式:
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
;
該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

③在實驗前,集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水,其目的是:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

④該實驗?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y定空氣中氧氣含量”的實驗?
不能
不能

你的理由是:
生成氣體,壓強變化不大
生成氣體,壓強變化不大

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析.
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
H
H

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(2013?工業(yè)園區(qū)二模)二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實驗室可以很方便地制。
步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時,通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時,
(填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;
步驟二:在檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性時,將以下操作按先后順序填在橫線中
BA
BA
(填A(yù) B或B A);
A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;
B.將發(fā)生裝置的長直角導(dǎo)管長的一端浸入水槽內(nèi)水中;
步驟三:反應(yīng)并收集氣體.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)
1、比較收集時間分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳,記錄時間 甲:收集時間較短
乙:收集時間較長
原因
D
D

(選擇下列序號填空 )
2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 甲:石灰水先變渾濁后變澄清
乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時間比乙
A
A
原因
EF
EF

(選擇下列序號填空 )
A.時間短
B.時間長
C.產(chǎn)生氣體速度不一樣
D.氣態(tài)分子間隔大,運動速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離
E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)
F.甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請寫出一點
混有少量水蒸氣
混有少量水蒸氣
;
步驟四:同學(xué)對實驗室制二氧化碳?xì)怏w后余下的廢液進(jìn)行分析和實驗,其過程如下:
(1)為檢驗溶液中鹽酸的存在,該同學(xué)首先對廢液進(jìn)行微熱處理,其目的是
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
;測出該廢液的pH<7,則廢液中大量存在的陽離子為
Ca2+、H+
Ca2+、H+
;
(2)該同學(xué)取少量廢液向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液,其實驗現(xiàn)象如下:
剛開始滴入少量碳酸鈉溶液時,溶液中出現(xiàn)白色沉淀,靜置后沉淀逐漸下沉并逐漸消失,有少量氣泡產(chǎn)生(一開始時幾乎看不到氣泡).隨著碳酸鈉溶液的不斷滴入,沉淀、沉淀下沉、沉淀逐漸消失并有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象不斷重復(fù)出現(xiàn).等到碳酸鈉加到一定量后,白色沉淀不再消失且逐漸增多而氣泡卻不再產(chǎn)生.則,剛開始時產(chǎn)生白色沉淀消失的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 (用化學(xué)方程式表示);下列圖象中的
C
C
(填序號)能表示得到的白色沉淀的質(zhì)量隨碳酸鈉溶液不斷滴入的變化情況.

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工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣,而實驗室一般用二氧化錳催化過氧化氫的方法制取氧氣.
(1)寫出實驗室制取氧氣的表達(dá)式________.
(2)選擇編號填空:(A)物理變化(B)化學(xué)變化
工業(yè)制氧屬于________,實驗室制氧屬于________.
(3)請你簡要談?wù)劰I(yè)制氧與實驗室制氧二種方法不能交換的原因:________.

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