2.(7分)某學校的學習小組對當?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。請計算：

　⑴上表中n的數(shù)值為___________。

　⑵樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____________。

　⑶求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

九年級化學試卷(2)

1.(8分)肥田粉的主要成分是硫酸銨�，F(xiàn)有一包標有含氮量為20．0%的肥田粉樣品，小慶和小鴻為了計算該肥田粉中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)，他們稱取7．5g樣品，分別采用下列方法：

�、耪埬愀鶕�(jù)小鴻的實驗結(jié)果，計算樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)。

�、颇愕挠嬎憬Y(jié)果和小慶計算結(jié)果　　(填“相同”或“不相同”)，原因是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

�、歉鶕�(jù)小鴻實驗的反應(yīng)原理分析：施用肥田粉時應(yīng)注意　　　　　　　　。

3.(12分)小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

　　其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是　　　　　　 　　　　　　　　　 ；

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的　　 　　　　　反應(yīng)生成的；

[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能　　　　　　　　　　　　　　　 ；

[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學方程式：

　　　　　　　　、　　　　　　。

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?　　　　　　　　　　　　　　 。

2.(6分)溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注。某校研究小組的同學在中學生“我與化學”活動中，為了研究空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響，進行了下列實驗：

實驗一：實驗室可用下列A、B裝置制取CO₂。

�、艑懗鲅b置中a、b儀器的名稱：a　　，b　　；

　⑵與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是便于在反應(yīng)過程中　　　　　　　　。

實驗二：探究白熾燈光照條件下空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響。

　步驟1：用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO₂以及3瓶空氣和CO₂的混合氣體(CO₂含量分別為10%、20%、30%)，并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口；

　步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度。實驗效據(jù)如下表：

時間min 　　溫度℃ CO2含量	起始	1	2	3	4	5
全部空氣	23.0	23.3	23.9	24.6	25.0	25.5
10%	23.0	23.5	24.2	25.0	26.0	27.0
20%	23.0	24.0	24.5	25.6	26.5	27.5
30%	23.0	24.5	25.0	26.2	27.5	29.0
100%	23.0	30.0	33.0	35.6	37.0	39.5

�、歉鶕�(jù)本次活動的研究目的，仔細分析表中數(shù)據(jù)，該實驗可以得出的結(jié)論是：

　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

�、�　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

�、雀鶕�(jù)本次活動的上述數(shù)據(jù)推測，在相同條件下，當CO₂含量為25%時，溫度達到25.4℃需要的時間范圍為　　min

1.(12分)為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作：

　第一階段：查閱文獻資料，獲得了下列信息：⑴雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣；⑵其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；⑶氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；⑷高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解；⑸二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

　根據(jù)上述信息，實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

　第二階段：列實驗室準備實驗用品，安裝實驗儀器，進行制備實驗。

　可供選擇的實驗裝置如下。

　第三階段：實驗完畢，洗刷實驗儀器，整理實驗用品。

　問題：(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置是　　(填寫字母代號)；組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行　　　　　。

　(2)有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)過快，容易引起爆炸。你認為該實驗中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)　　　　　、　　　　　。

　(3)回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題?(列舉兩條)　　　　　　　　　、

　　　　　　　　　。

5.(6分)下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量)：

�、乓粋�甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是　　　　　　　　　 　　　　　　 ；

　⑵氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是　　　　　　　　 　　　　　　 　 ；

�、歉鶕�(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學變化的一個信息　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

4.(8分)小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。

經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

�、判�剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　。

　⑵小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：(友情提醒：本題答案為多選)

　①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；�、谕�空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

�、鄄煌�空氣時，熱水中的白磷不燃燒；�、芡�空氣時，熱水中的白磷燃燒。

　該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)　　；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是　　。

　⑶“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，　　(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

3.(5分)右圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請根據(jù)圖示回答下列問題：

�、臕物質(zhì)由_________元素組成；　

�、艫、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是_________；

�、窃摲磻�(yīng)的化學方程式為___________________。

2.(9分)完成下列化學反應(yīng)方程式，并簡答有關(guān)問題：

1.(2分)氧化銀鈕扣電池常用于手表和電腦。電池內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為Zn+Ag₂O=ZnO+2Ag，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　，在這一過程中，實現(xiàn)了　　能轉(zhuǎn)化成電能。