3、(2008廣東揭陽)現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是(　　 )

　 A．木灰　 　　　　 B．硫磺　　　 　　　　　 　C．鐵絲　 　　　　　 　D．紅磷

2、(2008海南)空氣中含量最多的氣體是(　　 )

A．二氧化碳　　　 B．水蒸氣　　　　 　　C．氮氣　　　　　　 　D．氧氣

1、(2008廣西貴港)2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質(zhì)是(　　 )

　 A．氮氣　　　　　　 B．氧氣　　　　　　 C．二氧化碳　　　　 D．水

16.常用實驗室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱：

①　　　；②　　　；③　　　；

(2)請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有　　　(填a、b或c)；

(3)采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的　　　(填“A”或“B”)；

(4)利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是　　；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是　　　　　。

15.某同學為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如右圖所示，先收集了兩瓶氧氣(注意：瓶口向上)后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲。請回答下列問題。

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象：

A瓶　　　　　　；

B瓶　　　　　　；

(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì)：

物理性質(zhì)：　　　　　　；化學性質(zhì)：　　　　　　；

(3)除了以上的探究內(nèi)容外，該同學還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請你幫助該同學設計一實驗探究氧氣的其他性質(zhì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是　　　；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗的一種可能原因　　　。經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應的文字表達式為　　　　　。

13.火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰�火的主要過程是：①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應，放出的熱量使火柴梗著火。

請寫出以上①②③中反應的文字表達式　　　　　　　　　　。

12.下列物質(zhì)：①硫；②鐵；③碳；④蠟燭。它們在氧氣中燃燒(用相應的序號填空)：發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是　　　；產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是　　　；能生成黑色固體的是　　；產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是　　　；發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是　　　。

11.猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶�，F(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少。”請打一物質(zhì)的名稱：；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是　　　；該物質(zhì)的用途有　　　　。

10.關于“催化劑”在化學反應前后的說法有：①質(zhì)量減少；②質(zhì)量不變；③化學性質(zhì)改變；④化學性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可作各種化學反應的催化劑。在上述說法中正確的是(　)

A. ①和③　B. ②和④　C. ②和③　D. ②③和⑤