29．小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

(2)實(shí)驗(yàn)一中①②說(shuō)明了什么？　　　　 ▲　　　 。

(3)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是　　 ▲　　 。

(4)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)，完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。第一個(gè)的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　　 ①▲　　　 ；第二個(gè)的實(shí)驗(yàn)是要　　　 ②▲　　　　 。

28．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO₂)。

為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是　 ①▲　 。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是　　　　 ②▲　　　　 。實(shí)驗(yàn)中還觀察到插入到燒杯中的導(dǎo)氣管口也冒出氣泡，這一現(xiàn)象能說(shuō)明什么？　　　　 ③▲　　　 　　。

27．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是　 ▲　 (填序號(hào))。

(2)用加熱KMnO₄的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器　　 ▲　　 (填序號(hào))。

(3)若用排水法收集氧氣，結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是先　　 ①▲　　 ，后　　 ②▲　　 。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　 ▲　　　　 。

26．下列裝置常用來(lái)研究氣體的制取和性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1) 寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a　 ▲　 ；b　 ▲　 。

(2) 寫出實(shí)驗(yàn)室在該條件下制取氧氣的化學(xué)方程式　 　①▲　 　　。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 　②▲　 (填序號(hào)，下同)。

(3) 一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O₂==2NO₂，則在上圖氣體收集裝置中，收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號(hào))　 ▲ 　。

(4) 按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有　 ①▲ 　(只答一條)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是　 　②▲ 　。F中盛有少量水的目的是　 ③▲　　 。

(5) 若圖F進(jìn)行的是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，怎樣檢驗(yàn)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w？　 ▲ 　。

25．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是____▲____ ；

(2)分析上表規(guī)律，可推知，表中X =　　 ▲　　 ；

(3)　　　　　 表示的是(寫粒子符號(hào))　　 ▲　　 ；

(4)寫出一種由1、7、8、16號(hào)四種元素組成的化合物的化學(xué)式　　 ▲ 　　。

24．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué)。下圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，即A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)。

A．測(cè)定空氣里氧氣含量　　　　 B． 檢驗(yàn)甲烷成分

從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的　 ①▲　　 ，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)達(dá)到目的的，此處選用的可燃物通常為　 ②▲　 (填名稱)。B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物了 ③▲　 來(lái)推斷甲烷的元素組成的。

23．(1)有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是　 ▲　 水。

(2)凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、　 ①▲　　 等操作，凈化程度越來(lái)越高。其中過(guò)濾　 ②▲　 (填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、　 ③▲　 、　 ④▲　 。

(3)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是　 ①▲　 ，起吸附作用的是　　 ②▲　　 。

　　　　　 甲　　　　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　　　 丙

(4)小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 　�、�▲　　 ，通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條　　 ②▲　　 。

(5)上圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是　 ①▲　　 。若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出　　 ②▲　　 聲；若聲音很小則表示氫氣較純。氫氣驗(yàn)純時(shí)的化學(xué)方程式為　　 ③▲　　 。

22．圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖A方框的橫線上填的是　　 ①▲　　 ，圖B方框的橫線上的數(shù)字是　　 ②▲　　 。

(2)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氟原子　　 ①▲　　 ，鈉離子　　 ②▲　　 。

(3)鈉元素屬于　　 ▲　 (填“金屬”或“非金屬”)元素。

21．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示(此小題兩空1分，共3分)：

(1) 磷元素　　 ▲　　 ；　　 (2)2個(gè)氫氧根離子______▲_____；　

(3) 氧化鎂_____▲______；　 (4)3個(gè)氧分子_____▲______；

(5)標(biāo)出FeCl₃中鐵元素的化合價(jià)_____▲______。

(6)硫酸亞鐵______▲_____。

20．下列說(shuō)法正確的是 (　 )

　 A．電解水可以得到氫氣，是因?yàn)樗�中含有溶解的氫�?/p>

B．原子和分子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

C．原子、分子及離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D．化學(xué)式中可以含有的符號(hào)是：英文字母、數(shù)學(xué)、小括號(hào)、漢字

第Ⅱ卷(共55分)