題目列表(包括答案和解析)
25.(11分)I.高爐煉鐵中發(fā)生的基本反應(yīng)之一是FeO(s)+CO(g)⇋Fe(s)+CO2(g) ΔH>0。其平衡常數(shù)可表達(dá)為k =c(CO2)/c(CO),已知1100℃時(shí),k=0.263。
(1)溫度升高,平衡移動(dòng)后達(dá)到新的平衡,高爐內(nèi)CO2和CO的體積比值 (填“增大”“減小”或“不變”),平衡常數(shù)k值 (填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)1100℃時(shí)測(cè)得高爐中c(CO2)=0.025mol∙L-1,c(CO)=0.1mol∙L-1,在這種情況下,該反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài) (填“是”或“否”)。此時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率是v(正) v(逆)(填“>”“<”或“=”),原因是
II.如圖所示,溫度不變時(shí),把某容器分割成A、B兩部分,A容器體積固定不變,B有可移動(dòng)的活塞,現(xiàn)在A中充入2 mol SO2和1 mol O2,在B中充入2 mol SO3和 1 mol N2,在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2 SO2(g)+O2(g) 2 SO3(g)。根據(jù)下列要求填寫(xiě)空白:
(1)固定活塞位置在3處不動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),設(shè)A中壓強(qiáng)為PA , B中壓強(qiáng)為PB,則PA與PB的關(guān)系是PA _____ PB(填“<”、“=”、“>”)。
(2)若要使A與B中平衡狀態(tài)相同,可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在 處。
③若活塞右移到5處,達(dá)到平衡后,B中SO3為x mol,
A中SO3為y mol , 則x和y 的關(guān)系是x y. (填“<”、“=”、“>”)。
24. (7分)已知甲、乙、丙分別代表中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1). 若甲的化學(xué)式為RCl3,其溶液在加熱蒸干并灼燒時(shí)可發(fā)生反應(yīng):
a.甲+H2O乙+丙 b.乙氧化物+H2O
①若甲為某用途廣泛的金屬元素的氯化物,其溶液在上述變化中生成的氧化物為紅棕色粉末,則該金屬在周期表中的位置是: 第四周期,第Ⅷ族 。
②若甲為某短周期金屬元素的氯化物,則甲發(fā)生a反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
AlCl+3HOAl(OH)↓+3HCl↑ 。
③將以上兩種金屬單質(zhì)用導(dǎo)線(xiàn)連接,插入一個(gè)盛有NaOH溶液的燒杯中構(gòu)成原電池,則負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)為_(kāi)Al-3e-+4OH-===AlO-+2HO 。
(2)若甲,乙、丙均是短周期中同一周期元素形成的單質(zhì)或化合物,常溫下乙為固體單質(zhì),甲和丙均為氣態(tài)化合物,且可發(fā)生反應(yīng):甲+乙丙。則:
①甲的結(jié)構(gòu)式為O==C==O。
②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式O+C2CO 。
③寫(xiě)出在200mL 2mol/L的NaOH溶液中通入6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氣體甲發(fā)生完全反應(yīng)的總離子方程式_3CO+4OH-===2HCO-+CO2-+HO(2分,寫(xiě)為其它形式的均不給分)
23.(13分)為測(cè)定碳酸鈣純度(設(shè)含雜質(zhì)SiO2),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答每個(gè)方案中的問(wèn)題。
[方案I](1)稱(chēng)取碳酸鈣樣品 M g;(2)加入過(guò)量鹽酸;(3)收集并測(cè)定生成的氣體體積 V mL。
問(wèn)題:如果稱(chēng)量樣品時(shí),砝碼底部有一處未被實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測(cè)定的碳酸鈣的純度會(huì) (偏高、偏低、無(wú)影響)
[方案II](1)稱(chēng)取碳酸鈣樣品 M g;(2)用c mol/L 鹽酸 V mL(過(guò)量)溶解樣品;(3)取溶解后的溶液mL,用c/ mol/L NaOH溶液滴定,恰好用去V′mL。
問(wèn)題1:列出本實(shí)驗(yàn)中所用到的儀器名稱(chēng)(除鐵架臺(tái)及附件、燒杯之外)
。
問(wèn)題2:加鹽酸后是否需要濾出SiO2后再用NaOH滴定 (填選項(xiàng)編號(hào))。
A.需要 B.不需要 C.均可
[方案III](1)稱(chēng)取碳酸鈣樣品 M g;(2)把樣品高溫(1000℃)煅燒直至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱(chēng)量,質(zhì)量為M/ g。
問(wèn)題1:為什么要煅燒至1000℃且“直至質(zhì)量不再改變”? ;
問(wèn)題2:本方案中的“冷卻”應(yīng)如何操作 。
[方案IV](1)稱(chēng)取碳酸鈣樣品 M g;(2)加入足量c mol/L鹽酸V mL使之完全溶解;(3)過(guò)濾并取濾液;(4)在濾液中加入過(guò)量c′mol/L Na2CO3溶液V′mL;(5)將步驟(4)中的沉淀濾出、洗滌、干燥、稱(chēng)重為M/ g。
問(wèn)題1:此方案中不需要的數(shù)據(jù)是 (填選項(xiàng)編號(hào))。
A.c、V B.c′、 V′ C. M′ D. M
問(wèn)題2:為減少實(shí)驗(yàn)誤差,必要的操作是 (填選項(xiàng)編號(hào))。
A.精確測(cè)定Na2CO3溶液體積V′mL
B.精確配制濃度c′mol/L Na2CO3溶液
C.將步驟(3)所得沉淀洗滌,洗滌液也應(yīng)并入(4)中
D.將步驟(3)所得沉淀洗滌、干燥、稱(chēng)量其質(zhì)量M′g備用
問(wèn)題3:步驟(5)中要將沉淀進(jìn)行洗滌,如果未經(jīng)洗滌,則測(cè)定的碳酸鈣純度
將 (偏高、偏低、無(wú)影響)。
綜上所述,你認(rèn)為4個(gè)方案中,最好的方案是 ,其它方案的缺點(diǎn)分別是:
方案IV:沉淀的洗滌、干燥、稱(chēng)量操作過(guò)程復(fù)雜,容易造成較大誤差;
方案 ; 。
方案 ; 。
22.(12分) 學(xué)習(xí)了元素周期律后,同學(xué)們對(duì)第四周期過(guò)渡元素氧化物產(chǎn)生了濃厚的興趣。是否只有二氧化錳能催化氯酸鉀受熱分解?氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對(duì)氯酸鉀的受熱分解有沒(méi)有催化作用?對(duì)此他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
I 課題名稱(chēng):____________________________________________________________
II實(shí)驗(yàn)儀器及試劑:實(shí)驗(yàn)儀器:帶鐵夾的鐵架臺(tái)、帶橡皮塞的導(dǎo)管、量氣裝置、過(guò)濾裝置、電子天平、藥匙、________、________、________等。
實(shí)驗(yàn)試劑:二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
III 實(shí)驗(yàn)步驟:略
IV 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) |
KClO3(g) |
氧化物 |
產(chǎn)生氣體(mL) |
耗時(shí)(s) |
||
化學(xué)式 |
質(zhì)量(g) |
回收 |
(已折算為標(biāo)況) |
|||
1 |
0.60 |
- |
- |
- |
10 |
480 |
2 |
0.60 |
MnO2 |
0.20 |
90% |
67.2 |
36.5 |
3 |
0.60 |
CuO |
0.20 |
90% |
67.2 |
79.5 |
4 |
0.60 |
Fe2O3 |
0.20 |
90% |
67.2 |
34.7 |
5 |
0.60 |
Cr2O3 |
0.20 |
異常 |
67.2 |
188.3 |
V 實(shí)驗(yàn)討論:(1)在氧化物的回收過(guò)程中,要進(jìn)行過(guò)濾操作,所用的玻璃儀器是玻璃棒、_________、________
(2)實(shí)驗(yàn)編號(hào)3的實(shí)驗(yàn)中KClO3的分解率為_(kāi)________%(保留一位小數(shù))
(3) 在用Cr2O3 做研究實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時(shí)綠色的混合物變成了橘黃色。該刺激性氣體是________(填分子式),可用______________試紙檢驗(yàn)。上述異,F(xiàn)象產(chǎn)生的原因是___________________________________。
VI 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________________________________________________
21.(7分)某中學(xué)有甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,他們擬用一定質(zhì)量的純鋁片與足量稀硫酸的反應(yīng)測(cè)定通常狀況(約20℃,101kPa)下氣體摩爾體積的方法。
(1)甲組同學(xué)擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn):
①該組同學(xué)必須選用的裝置的連接順序是A接( )( )接( )( )接( )(填接口字母,可不填滿(mǎn)。)
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開(kāi)其活塞,一會(huì)兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶。請(qǐng)你幫助分析原因。 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該組同學(xué)應(yīng)怎樣測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積?
___________________________________________________________________________。
(2)乙組同學(xué)仔細(xì)分析甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后,認(rèn)為:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出,使所測(cè)氫氣體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣體積偏小。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
裝置中導(dǎo)管a的作用是 ______________________ ,
_______________________________________________________ _。
20、已知反應(yīng)2A(g)+B(g) 2C(g) △H<0;若甲為恒溫恒壓容器,乙為恒溫恒容容器,初始時(shí)兩容器的溫度、體積相同。如果向甲容器中充入2mol A、1mol B ,向乙容器中充入a mol C,一段時(shí)間后兩容器中反應(yīng)均達(dá)到平衡,且兩容器中A在平衡混合氣中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同,則下列說(shuō)法可能正確的是:
A、a < 2 B、a =2 ,并增大甲的壓強(qiáng)
C、a。 2 D、a = 2 ,并降低乙的溫度
19.以?xún)蓧K質(zhì)量相同的銅板為電極,電解足量的AgNO3溶液,一段時(shí)間后,溶液質(zhì)量減少了7.6g,則下列說(shuō)法中正確的是:
A、電解過(guò)程共轉(zhuǎn)移了0.05mol電子 B、陽(yáng)極質(zhì)量減少,陰極質(zhì)量增加
C、兩電極的質(zhì)量差為14g D、兩電極的質(zhì)量差為7.6g
18.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作或說(shuō)法中,正確的是
A.用有少量蒸餾水的錐形瓶裝待測(cè)液進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
B.在進(jìn)行硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱(chēng)量操作至少要進(jìn)行3次
C.苯酚中滴加少量稀溴水一定能出現(xiàn)三溴苯酚白色沉淀
D.檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合加熱后,需加硫酸酸化
17.我國(guó)化學(xué)家侯德榜根據(jù)NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的性質(zhì),運(yùn)用CO2 + NH3 + H2O + NaCl = NaHCO3↓+ NH4Cl的反應(yīng)原理制備純堿。下面是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖:
則下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.A氣體是CO2,B氣體是NH3
B.第Ⅲ步得到的晶體是發(fā)酵粉的主要成分
C.第Ⅲ步操作用到的主要玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒
D.第Ⅳ步操作的主要過(guò)程有溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
16.下列論述中,正確的的是
A、某蓄電池的總反應(yīng)式為,則充電時(shí),陽(yáng)極上發(fā)生的反應(yīng)為
2Br-- 2e- == Br2
B、用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度溶液,滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù),會(huì)使計(jì)算結(jié)果偏低
C、工業(yè)硫酸生產(chǎn)吸收時(shí),從吸收塔底部通入,水從塔頂噴下,剩余氣體從塔上部放出
D、新型無(wú)機(jī)非金屬材料雖然克服了傳統(tǒng)無(wú)機(jī)材料的缺點(diǎn),但強(qiáng)度比較差
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