題目列表(包括答案和解析)
5.可以把生命比作一江春水、一棵小樹,也可以把人生比作攀登高峰、挖掘坑道,想想還可以把生命或人生比作什么?學(xué)習(xí)本單元語言上的特點(diǎn),請(qǐng)用幾個(gè)形象的比喻,寫一段有深意的文字。(50字以內(nèi))(3分)
4.本單元四篇文章,你最喜哪一篇?請(qǐng)簡述你喜歡的理由。(2分)
3.在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在句子中的橫線上。(4分)
(1)他便伸出嫩葉來 空氣, 陽光,在雨中 ,在風(fēng)中 ,他也許受著大樹的 ,也許受著樹的 。(吸收 蔭遮 吟唱 承受 跳舞 覆壓)
(2)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡快地跳躍,把林子里 的松、 的唐棋、 的楊、 的楓,打扮得五彩繽紛。(火紅 墨綠 橘黃 金色)
2.解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。(3分)
心魂驚駭( ) 心曠神怡( ) 置之不理( )
豁然開朗( ) 周道如砥( ) 萬籟俱寂( )
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(3分)
屏息 喧嘩 蔭庇 沉湎 饋贈(zèng) 孱弱
人生變數(shù)很多,沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天;沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸;沒有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α欢,外界雖不能把握,行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí),只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念,努力拼搏,就一定會(huì)度過難關(guān),取得成功。
請(qǐng)以“信念與成功”為話題,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,自擬題目作文。
要求:(1)立意自定,文體自選。(2)600字左右。(3)書寫工整,卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。
第三單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測(cè)試
1. 略
2. 拓 滯 騰 搏
3. (1)長河落日?qǐng)A
(2)曲徑通幽處
(3)別是一番滋味在心頭
(4)化作春泥更護(hù)花
(5)心有靈犀一點(diǎn)通
(6)感時(shí)花濺淚,恨另0鳥驚心
(7)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰
(8)也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的
(9)在痛苦中我們也要感謝生命r
(10)苦痛又何嘗不美麗
4.(1)“委”改為“萎”。
(2)“大約”與“左右”重復(fù),刪掉其中一個(gè)。
(3)“強(qiáng)烈增加”搭配不當(dāng),改為“急劇增加”或“大量增加”。
(4)“而且”改為“以及”或“和”。
5.不設(shè)統(tǒng)一答案。語意連貫,構(gòu)成排比就行。
6.對(duì)待不文明的陳規(guī)陋習(xí),再也不能熟視無睹、聽之任之了。前年春天,非典襲擊我國,使人們不得不提高警惕,全民要行動(dòng)起來,從我做起、消滅不文明現(xiàn)象,建設(shè)一個(gè)文明的國家。
7.(1)諸葛亮(2)晴雯
8.逆向思維所帶來的結(jié)果有時(shí)比預(yù)期的效果更好。
9.抒發(fā)了作者從小愛霞的感情。強(qiáng)調(diào)無論是朝霞還是晚霞,都是她的“小伙伴”。朝霞美在“璀璨多彩”,喻指生命璨然。晚霞美在“美麗的黃昏”,喻指生命是永不止息的,東方不亮西方亮。
10.D
11.唐,李商隱,不適意,登古原
12.經(jīng)歷過痛苦磨難的生命才更有價(jià)值。
13.我好像又回到了青年時(shí)代學(xué)習(xí)生活過的美國。(或:國家。 改革開放,中美建立了友好往來的關(guān)系)
14.C
15.扼殺生命;后悔和內(nèi)疚
]6.無名花有頑強(qiáng)的生命力! +
17.“一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心”;“一種從未有過的……留給這個(gè)世界。”
i8.D
19.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中;受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。
20.它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。
21.酸棗樹的種子;故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹;小酸棗。
22.酸棗樹的成長經(jīng)歷。
23.對(duì)比;英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的形象;生命力頑強(qiáng),不慕虛榮,甘于平淡的品格。
24.略
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