22、仿照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳語。

提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通信公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態(tài)勢，讓老百姓得到了更多的實惠。

宣傳語：情系中國，連通四海。

(1)提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速

宣傳語： 。

(2)提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識變得更方便、更容易。

宣傳語： 。

21、仔細體會下列一段話的意境，用一句話來給“情調(diào)”下一個定論。不得超過15個字。

獨在異鄉(xiāng)為異客的打工者，在秋雁聲聲中眺望夕陽山外是一種情調(diào)；春雨霏霏的夜晚在燈下看書，為書中人哭為書中人笑是一種情調(diào)；朗朗夏月下聽蟲兒唱歌也是一種情調(diào)。

20、下面一段文字在語言表達方面有一些毛病，請指出來并改正。(只改四處即可)

自我控制模式的最佳用途之一，是改造學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在這方面的最大障礙大概是他們總喜歡設(shè)置不切實際的目標。當(dāng)某一學(xué)科長期失敗后，他們可能會期望自己連續(xù)幾個小時地看書，乃至不間斷地做大量練習(xí)。其實往往適得其反，事半功倍，收效甚微。可以預(yù)料，他們肯定是以失敗告終。

(1)找出文中的毛病，在它們的下面畫上橫線，并標出①②……序號。

(2)把序號和改正結(jié)果填入下表中。修改時不要改變原意。

序號

修改

10、讀北島《迷途》，對詩歌象征意義分析不準確的一項是( )

沿著鴿子的哨音/我尋找你/高高的森林檔住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向藍灰色的湖泊/在微微搖晃的倒影下/我找到了你/那深不可測的眼睛

A、“哨音”象征天使般的召喚，“森林”象征遮擋于前進道路的障礙因素。

B、“蒲公英”象征一時迷途的同伴，我與同伴一起找到追尋的目標。

C、“湖泊”象征追尋的歸宿，它是作者心目中美好的理想。

D、“你”“眼睛”象征著深不可測的湖泊和清清一碧的湖水。

9、讀下面兩首詞，完成(1)-(2)題。

憶秦娥

李 白

簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。

樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。

憶秦娥·婁山關(guān)

毛澤東

西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

(1)對兩詞中有關(guān)詞句的理解不正確的一項是( )

A、李詞中“秦娥夢斷秦樓月”一句，“秦娥”是主語，“夢斷”是謂語，“秦樓月”是賓語。

B、李詞中“年年柳色”一句，之所以提到“ 柳”，是因為這里寫的是“ 傷別”的場面，而古人有折柳枝送別的習(xí)俗。

C、毛詞“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句中，一“ 碎”字寫出了紅軍行軍之急促，一“ 咽”字則表現(xiàn)了西風(fēng)中軍號聲的蒼涼和悲壯。

D、毛詞中“雄關(guān)漫道真如鐵”一句應(yīng)理解為“ 漫道雄關(guān)真如鐵”，“ 漫道”，即“ 不要說”。

(2)對兩詞的分析正確的一項是( )

A、 從詞中所寫的人物來看，李詞所寫的是一位思婦秦娥；而毛詞因為沒提到人物姓名，所以詞中沒有人物活動，純是一首寫景詞。

B、從時令上看，李詞所交待的是秋季，毛詞所交待的是冬季。

C、從氣氛的渲染上看，李詞渲染的是一種凄涼、冷寂、迷茫的氣氛；毛詞渲染的則是一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛。

D、兩詞均是以借景抒情之筆收束，均是借對夕陽下的景物描繪來抒發(fā)一種悲壯豪邁之情。

8、對下面劉皂這首《渡桑干》分析不確切的一項是( )

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。

無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

注：咸陽在并州西面，相距數(shù)百公里；桑干河在并州北面約二百公里處。

A、第一句寫詩人遠離家鄉(xiāng)咸陽，在并州已經(jīng)住了整整,10年。

B、第二句寫,10年來，詩人雖然日夜盼望能重返故鄉(xiāng)，但始終僅僅是盼望而已。

C、最后兩句通過“渡河”“回首”的形象描寫，表達了詩人對重返故鄉(xiāng)的絕望心情。

D、 這首詩的成功在于運用形象、含蓄的表達技巧，抒發(fā)了詩人對客居地的熱愛情感。

7、填寫或默寫

(1)恰同學(xué)少年， ； ， 。 ， ， 。

(2)那河畔的金柳， ； ， 。

(3)《死水》的作者是 ；《熱愛生命》的作者是 ；被稱為“ 雨巷”詩人的是 。

6、下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( )

A、詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、樂府等。

B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等�！� 長沙”是詞的標題，它揭示詞的內(nèi)容。

C、按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。

D、毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古典詩歌。