4．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是(　　 )

A．對群眾的疾苦無動于衷，麻木不仁，說得嚴重些是一種失職行為。

B．憤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，憤世嫉俗的人是激烈的純粹的理想者，玩世不恭的人是徹底的虛無主義者，本質是截然對立的，但表現形式有很多相似的地方。

C．他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了�！�

D．遙想1700多年前曹公躊躇滿志、橫槊賦詩的慷慨之情，頓生“是非成敗轉頭空”的滄桑之感。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 (　 )

①當這些思想　　　 　我的時候，溫和的雨絲飄灑下來，我突然感覺到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠。

②峭壁下面，一條湍急的河　　　 流過。

③直到最后，在落日又貪婪地映照了一陣后，西邊天空終于恢復了它＿＿＿的色彩。

④那火燒云，燦爛地，熱烈地，夸張地＿＿＿了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切。

A．占據　　 蜿蜒　　 原來　　 烤紅　　　 B．占據　　 崎嶇　 平庸　　 烤紅

C．占有　　 蜿蜒　　 原來　　 映紅　　　 D．占有　　 崎嶇　 平庸　　 映紅

2.下列各句中，沒有錯別字的一句是(　　　 )

A太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天。(《 江南的冬景》)

B這里是無人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。四周瘴氣霧藹彌漫，我們感到自己如同走入地域，走入鬼域。(《西地平線上》)

C對我們人類這樣的同情，如果有人為了正當的原因悲痛，那大自然也會受到感動，太陽黯淡了，風像活人一樣悲嘆，云端里落下淚雨，樹木到仲秋脫下葉子，披上喪服。(《寂寞》)

D(六只小狼)喜氣洋洋地搖著尾巴，嘻戲著攪在一起，它們確確實實是一群就在我們的峭壁之下的空地上懦動和互相碰撞著的狼。(《像山那樣思考》)

1.下列加點字的讀音注釋完全正確的一項是(　　　 )

A　 毛骨悚(　 sǒng　 )然：悚，害怕�！　　　　　� 不堪(kān)教育：堪，可，能。 B　 司酒行觴(shāng )： 觴， 酒杯�！　　　　　� 追溯(shù)：溯，回想。

C　 餓殍( piǎo)：殍，餓死的人。 　　　　　　　　萬籟(lài　 )：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。

D 施施(yí)而行：施施，緩慢行走。　　　　　　 夢亦同趣(qū)：趣，趣味。

13．說說下列句子包括作者怎樣的感情。 ⑴青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。 　 這些青菜是直接從城外擔來，新鮮、天然，所以很喜歡。 ⑵美國的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！ 　 通過比較，自豪感油然而生。

　　　　　 月光餅　　 　琦君①　 (2005年沈陽試題)

月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，當中央上一層稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個人可以吃一個，我總是首先搶到大半個，坐在門檻上慢慢兒的掰開嚼。家里親友們送來的月光餅很多，每個上面都有一張五彩畫紙，印的是\'嫦娥奔月\'、\'劉備招親\'、\'西施拜月\'等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀念。 　　 我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常在我家度過中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個餅，我要她五張，她不肯，兩個人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少斑。我指著她的臉說：\'你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，斑就跟餅上的芝麻那么多了\'。這句話真?zhèn)�了她的心，就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓我一頓，又捧了個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：\'表嫂，你說我臉上的斑長大以后會好嗎？\'母親撫著她的肩說：\'你放心吧！女大十八變，變張觀音面②。你越長大，斑就越隱下去了。\'母親又說又笑：\'你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗。月光餅供過月亮，吃了也會使你長漂亮的。\'表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，和我兩個人呆愣愣地對望了好一會兒，她忽然掰下半個餅遞給我說：\'我們分吧！我跟你要好。\'我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了都有一張觀音面。 　　 表姑長大以后，臉上的斑不但沒有隱去，反而更多了�？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：\'月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對美麗的女孩子。\' 　　 臺灣是產糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸上更膩口③，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！ 　　 中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時候回家鄉(xiāng)去吃月光餅呢? 注釋：①琦君：本名潘希珍，現代散文作家，1917年生于浙江省永嘉縣，1949年去臺灣。作品風格溫柔敦厚、清新自然。著有《煙愁》、《三更有夢書當枕》、《橘子紅了》等。 ②觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。③膩口：因太甜或油膩不想多吃。 12、選文開頭以細膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內容，事隔多年作者為什么還能記憶猶新？ .　 月光餅寄托了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀或思念之情；是童年美好生活的回憶。 13、貫穿全文的線索是什么？文章的最后一段有什么作用？ 　 月光餅。在結構上：與開頭相呼應；內容上；深化中心(結合句意亦可) 14、結合上下文，分析劃線句子中\(zhòng)'又心疼又后悔\'的原因。 　 .畫紙被撕碎；月光餅被踩碎；說了傷害表姑的話。 15、作者在臺灣生活多年，可她仍感覺臺灣的各種月餅\'做的比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！\'從全文看這是什么寫法？有什么作用？　

對比(或襯托)；突出了作者對故鄉(xiāng)(大陸)的思念之情。 16、文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭吵、和好的經歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理？請結合生活實際，用簡潔的語言表述出來。 　 能圍繞“寬容”、“理解”、“謙讓”、“說話得體”等某一方面談即可。 17．琦君寫吃月光餅、喝春酒，為我們展示了浙江的風土人情；汪曾祺寫端午吃鴨蛋，使我們對江南的端午習俗有所了解。在中國這塊歷史悠久、文化豐富的沃土上，還有很多民俗，請你舉出一例并寫出這種民俗所蘊含的意義。

例：端午節(jié)吃粽子；為了紀念屈原，表達愛國情感。

7．第⑷－⑺段，作者筆下的北平具有多方面的特點，請寫出其中兩個主要特點。 ⑴動中有靜 ⑵處處有空，接近自然。 8．說說下列句子所表達的感情。 好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！ 　　 這句話抒寫了自己復雜的感情。這篇散文寫于1936所，作者當時不在北平。那時日本帝國主義已經加緊了對中國的侵略，喪權辱國的“何梅協定”的簽訂，適應日本侵略需要的“冀察政務委員會”的成立，都說明華北危急。作者作為一個熱愛北平的愛國知識分子憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情，較平日更為強烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，扣人心弦。 9．你喜歡作者筆下的北平嗎？為什么？

讀選文，回答問題： 　　 ⑴論說巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調的多了，可是比上北平還差點事兒。北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜：最小的胡同里的房子也有院子與樹；最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。這種分配法可以算--在我的經驗中--天下第一了。北平的好處不在處處設備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山與西山呢！ 　　 ⑵好學的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學，也沒錢買古物。對于物質上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多�；ú菔欠N費錢的玩藝，可是此地的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數是直接由城外擔來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！ 10．摘出選文第一段的中心句。 　 北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜。 11．第一段中的兩個破折號的用法是(　B　) A、表轉折　B、表插說　C、表意思的遞進　D、表連接 12．選文第二段介紹了北平的兩個特點：⑴書多古物多　　　　　 ⑵花多菜多果子多

6.在課文第5自然段中，作者說“北平在人為之中顯出自然”，結合本段內容，概括說明“人為之中顯出自然”具體體現在哪些地方？(7分) 　　 答：①最小的胡同里的房子也有院子與樹。②最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。③處處有空兒，處處是美景，可以使人自由地喘氣。④在街上可以看見北山和西山。

3．第2自然段中，作者說“每一小的事件中有個我；我的每一思念中有個北平”，這句話的含義是什么？(請用文中的話答)

答：我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史。 4．在課文第4自然段中，“像小兒安睡在搖籃里”的“搖籃”是比喻的說法，具體指什么？所指內容在特征方面與“搖籃”有何相似之處？(7分) 　　 答：具體指“城墻和積水潭之間的一塊石頭”。坐在面向積水潭背后有城墻的石頭上看水中的小蝌蚪葉上嫩蜻蜓，像小兒安睡在搖籃里一樣：安適。 5. 作者寫北平，文中為什么寫到倫敦、巴黎、羅馬和堪司坦丁堡等城市？(5分) 　 　答：通過比較，歷數北平的好處，突出北平雖是大都市卻保住了鄉(xiāng)野的幽靜，讓人和大自然保持著親近的特點。