21、將下列語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句(可調整個別詞語和句子順序，不得改變原意)。(6分)

我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜歡，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動人的音樂尤其讓我陶醉。

改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.(9分，每空一分)

①五嶺逶迤騰細浪，　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　 ，大渡橋橫鐵索寒�！　　�

(毛澤東七律《長征》)

②輕輕的我走了，　　　　　　　　 。我輕輕地揮手，　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

(徐志摩《再別康橋》)

③一年一度秋風勁，不似春光。　　　　　 　　，　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　�

(毛澤東《采桑子·重陽》)

④　　　　　　　　 ，憶往昔崢嶸歲月稠。

(毛澤東《沁園春·長沙》)

⑤魏武揮鞭，　　　　　　　　 。蕭瑟秋風今又是，　　　　　 。

(毛澤東《浪淘沙·北戴河》)

乙　 選考題(18分)

(以下第三、四大題，考生只能選答其中一道大題。)

8、(1)生我者父母，知我者鮑子也！(2分)

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。(4分)

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。(3分)

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

詩歌鑒賞

24、題目：1、難忘那首歌。　　 　　2、不朽的小詩

注：兩題任選一題。 　　 要求：一、內容充實，主題鮮明�！� 二、書寫工整，卷面整潔。　 三、不少于800字。

選擇題

文言文翻譯

23、下面是一份通知正文，請用一個長單句表達,并力求簡潔。(4分)

　　 高三年級全體師生今天聽報告，時間是下午四點，地點在學校禮堂，報告人是吳教授，報告內容是09年高考語文考試大綱解讀。

改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

22、由方塊漢字組成的中國人的姓名構成了一種獨特的文化風景。下面四組姓名，除了都富有時代感之外，每組都還有其獨特的文化內涵。請參照給出的例句，從另外三組中選擇其中兩組，分別歸納出它們各自起名的用意。(4分)

　(1)解放前：張仁孝　 黃守義　 楊明禮　 李智信　 --對傳統(tǒng)道德的堅守

　(2)解放前：游福貴　 黃長祿　 賀萬年　 郝有財　　 　　　　　　　　　　　　　

　(3)建國初期：王建國　 李解放　 馬新華　 李翻身　 　　　　　　　　　　　　　

　(4)改革開放后：程瑪麗　 郭湯姆　 何安娜　 梅麗莎　　　　　　　　　　　　　

21、將下列語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句(可調整個別詞語和句子順序，不得改變原意)。(6分)

我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜歡，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動人的音樂尤其讓我陶醉。

改：