題目列表(包括答案和解析)
9. 根據(jù)文意,下面的推斷不合理的一項(xiàng)是( )
A. 科普文化與人文文化、科學(xué)文化交互作用,必能推動(dòng)人類文明向前發(fā)展。
B. 在科普實(shí)踐中形成與發(fā)展的科普文化必將隨著人文文化和科學(xué)文化的發(fā)展而繁榮。
C. 科普文化的普及必能弘揚(yáng)、傳播和倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法。
D. 科普文化也必將促使人類創(chuàng)造更新的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品,從而達(dá)到意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一。
8. 下面各項(xiàng)表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是( )
A. 科普文化的內(nèi)涵獨(dú)特而豐富,既包括與科普有關(guān)的內(nèi)容,也包括與科普有關(guān)的形式。
B. 科普文化由于具有人文文化和科學(xué)文化的雙重性,從而形成了三者間內(nèi)容上交叉與滲透的特點(diǎn)。
C. 如同人文文化、科學(xué)文化偏重于某一方面的功能一樣,科普文化也具有獨(dú)特的功能表現(xiàn)。
D. 使人文精神與科學(xué)精神交互融合、協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展是科普文化的目的。
6.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述,正確的-項(xiàng)是 ( )
A.杜牧,是唐代著名詩人,他的詩清麗自然,人們將他與李賀并稱“小李杜”。他的散文氣勢(shì)雄渾,多針砭時(shí)弊,《阿房宮賦》是其代表作。
B.孫犁是“荷花淀派”的代表人物人,《白洋淀紀(jì)事》是其最負(fù)盛名的一部小說和散文合集,筆調(diào)明麗流暢,風(fēng)格秀雅雋永。
C.《祝!愤x自魯迅的短篇小說集《吶喊》,小說塑造了-個(gè)受侮辱、受迫害的舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象,深刻地揭露了封建禮教對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的精神摧殘。
D.唐代韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的“古文運(yùn)動(dòng)”,使唐代散文逐漸擺脫了六朝以來駢文的浮華之風(fēng)。宋代歐陽修稱韓愈“文起八代之衰”,明人列韓愈為“唐宋八大家”之首。
4.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①課堂教學(xué)對(duì)話是平等的對(duì)話,是打破了時(shí)空________的對(duì)話,是心靈的交流與撞擊。 ②去年,41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘________。 ③_______職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合,使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,_______備受重視。 A.界限 意向 由于/因而 B.界限 意見 因?yàn)?從而 C.界線 意見 由于/因而 D.界線 意向 因?yàn)?從而 5.下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A.魂靈的有無,對(duì)于我是向來毫不介意的;但在此刻,怎樣回答她呢?
B.一個(gè)荔枝花序,生花大約可有一二千朵左右,但結(jié)實(shí)總在一百以下,所以有“荔枝十花一子”的諺語。
C.極光是一種天空中特殊的光,是人們能惟一用肉眼看得見的的高空大氣現(xiàn)象。
D.沒有在我之上的人,沒有和我同等的人,我甚至?xí)械絾握{(diào)、寂寞和孤獨(dú)。
3.下列詞語加點(diǎn)字詞解釋無誤的一組是 ( )
A.自詡(夸耀) 少不更事(改變) 饒有興趣(多)
B.審慎(審察) 聊以慰藉(姑且) 得魚忘筌(捕魚的竹器)
C.岑寂(寂靜) 沸反盈天(滿) 禮尚往來(崇尚、重視)
D.援例(引用) 一覽無遺(遺忘) 牛山濯濯(光禿禿樣子)
2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是 ( )
A.縝密 付梓 冠冕堂皇 毋庸贅言
B.萌孽 洗練 老羞成怒 迥然不同
C.緊俏 尺櫝 名副其實(shí) 錙銖必較
D.國(guó)粹 發(fā)韌 不可思議 奔放不羈
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是( )
A.傴僂 瘐斃 愚昧 踽踽獨(dú)行
B.寒暄 喧鬧 火亙赫 頭昏目眩
C.畸形 躋身 赍賞 有案可稽
D.蟲豸 熾烈 卷帙 殘羹冷炙
以“冬日的陽光”為題 ,寫一篇記敘文或議論文。
要求:或?qū)懢盎驍⑹禄蛭蚶,要感情真?shí),有自己的生活體驗(yàn);字?jǐn)?shù)800字;字跡工整。
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21.讀下面語段,充分發(fā)揮想象聯(lián)想,在橫線上補(bǔ)寫二個(gè)與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。
善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;__________,__________________________________________________;
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