17．據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)。(任選3題，共3分，每題1分)

　(1)指點(diǎn)江山， 　　　　　　，　　　　　　 。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

　(2)故不積跬步，　　　　　　 ；不積小流，　　　　　　 。(荀子 《勸學(xué)》)

(3)是故無(wú)貴無(wú)賤 ，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，　　　　　　 ，　　　　　　 。(韓愈《師說(shuō)》)

(4)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。___________，____________。(杜甫《登高》)

15．翻譯下列句子。(5分)

(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(3分)

(2)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(2分)

10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

印象中，成熟的向日葵，花盤(pán)都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。

①一陣晨風(fēng)拂過(guò)

②可我家的這幾株向日葵初中茅廬

③所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫

⑤依然高昂著頭，開(kāi)心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A．③②⑥⑤①④　　　　　　 　B．④②①⑤⑥③

C．②⑥⑤①④③ 　　　　　　D．③①⑤②⑥④

9．選出下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)(　　　 )

A．《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞分上下兩片，上片、下片重寫(xiě)景，描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖，抒發(fā)了詩(shī)人主宰民族命運(yùn)的壯志豪情。

B．《勸學(xué)》一文闡述道理，以常見(jiàn)的事物或現(xiàn)象設(shè)喻，把抽象的道理形象地表現(xiàn)出來(lái)，如以提取靛青色法、水寒成冰和車(chē)輪制作法為喻說(shuō)明“學(xué)不可以已”的道理。

C．張潔在《我的四季》中將人生的閱歷濃縮在表述四季的文字里，讓讀者與自己一道共受煎熬，也分享快樂(lè)。

D．《獲得教養(yǎng)的途徑》一文指出讀書(shū)是獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書(shū)的作用，勸說(shuō)人們用心研讀經(jīng)典作品，在書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，完善自我。

8．選出下列對(duì)有關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng) (　　　 )

　A．“師說(shuō)”中的說(shuō)，是一種古代的文體，類似于現(xiàn)代的議論文，可以發(fā)表自己的見(jiàn)解進(jìn)行議論和論證，闡述自己的觀點(diǎn)。

　B．赫爾曼·黑塞，生于德國(guó)，后入瑞士籍，獲1946年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品有《彼得·卡門(mén)青》、《荒原狼》等。

　C．荀子，名況，春秋末期趙國(guó)人，先秦儒家思想的代表人物，與其門(mén)人著有《荀子》。

　D．韓愈，字退之，唐代文學(xué)家，思想家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，著作有《韓昌黎集》。

7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(　　　 )

A．　 小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也　　　　　　　 B．古之學(xué)者必有師

C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也　　　　　　　 D．駑馬十駕，功在不舍