15.沈從文曾說過：“我的文字風(fēng)格，假若還有些值得注意處，那只因為我記得水上人的言語太多了�！彼�的語言好像都與水有關(guān)，清秀，有靈氣，純潔，看不出有半點雜質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)這種來自生活的有生氣的語言。請寫一篇與水有關(guān)的文章，500字左右。

提示：可以直接寫水，寫成優(yōu)美的散文，也可以寫自己與水有關(guān)的經(jīng)歷。注意在語言上要學(xué)習(xí)沈從文的風(fēng)格。

14.(2007江蘇高考，19)一位學(xué)者指出，“○”是一個早已普遍使用的漢字,它形簡而意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。

要求：(1)切合原意；(2)運用比喻或比擬的修辭方法。

答案:示例：(1)不要讓“○”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。

(2)“○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。

(3)“○”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。

(4)無家可歸的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。

提示：要注意運用比喻或比擬的修辭方法，同時語意的表達要切合原意。

13.按照例句的句式(若只因為……就……，無異于……)仿寫一個句子，用另一比方評論另一事物。

　　 例：一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。

示例：①一個人，若只因為是經(jīng)常出入于某高等學(xué)府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。②對某人，若只因為有著名學(xué)府的文憑就認定他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是珍珠。

提示：此題是考查我們運用句式和修辭的能力。這種題有三個突出特點:①沒有規(guī)定話題，可以任意選擇，但應(yīng)注意“一本書”三字，暗示話題應(yīng)選擇某一人或事物。②給出了句式要求，要按照“若只因為……就……，無異于……”的句式仿寫。從句式總體來看，這是一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，第一個分句是一個因果關(guān)系的緊縮復(fù)句，第二分句還存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，仿寫的句子應(yīng)該符合這個要求。③從內(nèi)容上看，是對人們某種思想認識或行為的批評否定，這種思想認識或行為具體表現(xiàn)在只看現(xiàn)象不看本質(zhì)，仿寫的句子也要與這個意思吻合。④針對這種思想認識或行為進行評價時，要運用一個比喻來類比，比喻也應(yīng)該是只看現(xiàn)象不看本質(zhì)的。這樣，答題自然就比較準確了。

12.蒼白、強烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會使人變得如此殘忍；另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時無法還擊。這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情。

提示：愚昧、殘忍、怨憤；奮飛者、同情，意思對即可，其中“怨憤”“同情”是關(guān)鍵。

11.從文中可以看出，“年輕的鷹”是人工孵化的；它展翅，只不過是為了“站穩(wěn)”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鷹”的情感；而“把茫然的目光投向遠方”，“茫然”表明它從未曾飛翔，不知所措；“目光投向遠方”，表明它還有著祖先的血脈，仍然有著對藍天的向往。作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪。

提示：注意關(guān)鍵詞語：人工孵化、情感、未曾飛翔、向往、高飛的靈魂永不沉淪。最后一個詞語是關(guān)鍵。

10.長城是中華民族的象征，這個場景中，特定的景物使作者產(chǎn)生由鷹及人及民族的聯(lián)想，使作者產(chǎn)生內(nèi)心的震撼，這震撼不僅僅是對于鷹，更是對于中國人、中華民族鷹一般的爆發(fā)的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。

提示：注意一些關(guān)鍵詞：場景、象征、中華民族、聯(lián)想、震撼或爆發(fā)。

12.看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會感到“一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭”？

答案:9.CE

提示：A項，反襯的應(yīng)是鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。B項，蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D項，“對……摧殘個性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據(jù)。

11.文中小孩欺辱蒼老的鷹時，那只年輕的鷹“展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方”，這表明了年輕的鷹的哪些特點？作者借它表達了什么意思？