14、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　 )

在新疆，很多地方降雨量極小，氣候炎熱、干燥。有一次，在吐魯番，我們明明看到天上開始降雨，一條條銀絲在空中飄落，大家不禁歡呼：“下雨了！”可奇怪的是，我們伸出手去接雨，卻根本接不到一滴水。_______________，下了一場“雨”，可我們連頭發(fā)都沒濕。

A、原來這些雨水還沒落到地面就被蒸發(fā)掉了。

B、因為雨點太小了，人看不見它們。

C、原來這些雨水是根本不存在的。

D、因為雨絲太細了，人感覺不到它們的存在。

13、指出下面修辭手法有所不同的是(　 )

A、山舞銀蛇，原馳蠟象。

B、點點星光宛如玉色的百合漂浮在澄凈的湖面上。

C、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

D、小河流進草原是那么辛勤，日日夜夜地流淌，辛辛苦苦地耕耘……

12、下列各語句中，沒有語病的一項是(　 )

A、曉芳的家鄉(xiāng)在西藏，那里有豐美的自然資源，人民生活很富足。

B、沒有人不為京劇《貴妃醉酒》中纏綿的深情和委婉的唱腔而不感動的。

C、敵人的威脅不但不能使英雄屈服，而是激起英雄更大的憤慨。

D、她說她夢見分別三十多年的父親遠渡重洋歸來了。

11、下面括號內(nèi)的縮句，不符合原句基本意思的一項是(　 )

A、春天的綠是十分清新誘人的。(綠是清新誘人的。)

B、那一片片的秋葉里仿佛都隱藏著一個個活的靈魂。(秋葉里仿佛隱藏著靈魂。)

C、春光明媚的四月，人跡罕至的山谷中盛開著一片片野花。(四月盛開著野花。)

D 、當我們發(fā)現(xiàn)這塊已經(jīng)等待了我們400萬的石頭時，興奮之情再次涌起。(興奮之情涌起。)　

10、下列句子中語言運用得體的一項是(　 )

A、在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。

B、李方發(fā)短信約見老同學：“胖子，別來無恙吧？我們很想你，周末可否一聚？”

C、一位售貨員剛見一位顧客時說：“歡迎光臨！您想買啥？”顧客想看看貨物。售貨員又說：“不想買，別摸！”

D、大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要說了�！�

9、依次填入下面語段橫線處的關聯(lián)詞語，完全恰當?shù)囊豁検?　 )

人物形象塑造,______要借助于故事情節(jié)的安排，______要借助于環(huán)境描寫。______現(xiàn)實中的人，______生活在真空里，______生活在具體的環(huán)境中。

A、不僅　 還　 所以　 不是　 而是　　　 B、不僅　 也　 因為　 不是　 而是

C、盡管　 也　 因為　 不僅　 而且　　　 D、不但　 還　 因而　 不是　 而是

8、下列各句中畫線的詞，使用不完全恰當?shù)囊豁検?　 )

A、作者回顧自己所走過的道路，深情地回憶母親對自己的教育，用樸實的文字表達了對母親的深切懷念。

B、云周西村人民頌揚、學習英雄的歌聲激蕩著汾河水，響徹了呂梁山，激勵著人民前進。

C、這篇精美的文章，使我們感覺到它的思想內(nèi)涵，感受到人們的關愛與溫情。

D、中國書法是我們民族文化的瑰寶，研習、欣賞書法，可以增進我們對民族文化的了解和熱愛，增強我們的民族自豪感。

7、下列各句中畫線的詞語，使用正確的一項是(　　 )

A、 這是蘇州園林雷同的特點。

B、 對小說的觀賞，要從人物、情節(jié)和環(huán)境入手。

C、 統(tǒng)籌方法是一種安排工作過程的數(shù)學方法�！�

D、 他買到了稱心的衣服。

6、下列句中的劃橫線處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検?　 )

①你們的矛盾_______升級,讓人失望。

②他比你只是_______差一點，其實兩人不相上下。

③這幾天我_______接到一些莫名其妙的電子郵件。

A、一再　 多少　 往往　　　 B、 再三　 多少　 常常

C、一再　 稍微　 常�！　� D、 再三　 稍微　 往往

5、下列括號內(nèi)對加點詞的解釋，不正確的一項是(　 )

A、不辭而別(告辭)年輕力壯(強壯)膾炙人口(烤肉)

B、莫名其妙(說出)不得而知(能夠)半信半疑(懷疑)

C、爭相斗艷(美麗)得天獨厚(優(yōu)越)斬釘截鐵(切斷)

D、徹夜難眠(睡覺)如釋重負(解釋)適得其反(恰好)