4．考查語言銜接連貫，能力層級為E。

C(語段的話題是“藝術修養(yǎng)與藝術知識的關系”，因此，由⑤首先提出語段話題。③用“但是”與上句的“當然”呼應，轉(zhuǎn)入語段的論述重點“不在藝術知識中”。下面則是對“不在藝術知識中”的論述。①用“藝術知識”與上句末的“藝術知識”形成首尾相接；⑥②則用打比方來加以論述；④再補充說明“藝術知識”與“藝術修養(yǎng)”的關系，回應話題。)

3．考查對語病的辨析，能力層級為E。

A(B．成分殘缺，應為“舉行……簽署儀式”。C．搭配不當，“無論”應跟“還是”搭配。D．句式雜糅，應改為“原因是裝飾家居”或“是出于裝飾家居需要”。)

2．考查熟語的正確使用，能力層級為E。

C(“異彩紛呈”，形容精彩的東西紛紛呈現(xiàn)。 A．“差強人意”，指大體上還能使人滿意。本句指“不能讓人滿意”，屬望文生義。 B．“扣帽子”，指對人或事不經(jīng)過調(diào)查研究，就加上現(xiàn)成的不好的名目。本句是感情色彩不當。 D．“一揮而就”形容寫字、作文、畫畫等非常熟練或才思敏捷。本句中用于“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”，是使用對象不當，宜用“一蹴而就”。)

1．考查對現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記，能力層級為A。

C(氛圍：fèn)

21．有人說：詩歌的最高境界是靜穆，而人生的最高境界是安靜，豐富的安靜。面對充滿聲音和狂熱的世界，人們越來越認識到“安靜”的可貴。

　　 請以“安靜”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定、文體自選，題目自擬。

答案及說明

20．學校開展校園廣播“溫馨提示語”征集活動，請為“課間體育活動”擬寫一則提示語，注意語言親切、生動、得體，運用兩種修辭手法，不超過60字。(6分)