(一)　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)

一個七月的黃昏　　　　　　　　　　　　　 ① 一抹淡淡的憂傷[

暮色鍍亮彎彎的荷塘 　　　　　　　　　　　② 黃昏的衣裳

溫婉的女子依窗　　　　　　　　　　　　　 ③ 從指間劃過的是

低低吟唱　　　　　　　　　　　　　　　　 ④ 一抹淡淡的殘陽

西閣樓上慵懶的書卷　 和　　　　　　　　　 ⑤ 時光的淚痕呀　 沾濕了

一抹淡淡的殘陽　　　　　　　　　　　　　 ⑥ 從指間劃過

A．④②⑥③⑤①　　　　 B．⑥③④⑤②①　　 C．④⑥③①⑤②　　　 D．⑥③①⑤②④

7．下列文學常識連線對應正確一項是(　　 )

A．保羅·戈埃羅--巴西“繼馬爾克斯之后，最受世人歡迎的拉美作家”--《煉金術士》

B．伍爾芙--俄國“意識流小說”代表作家--《墻上的斑點》　　　　　　　

C．雨果--法國“現實主義”代表作家--《巴黎圣母院》　　

D．蒲寧--英國“現實主義”代表作家--《安東諾夫卡蘋果》

8．以下敘述正確的一項是(　　 )

A．在情節(jié)的運行方式中，整體都遵循著一個基本的模式：發(fā)生--發(fā)展--高潮--結局。課文《在橋邊》就是一個典型的情節(jié)運行的基本模式。

B．結構是一個“容器”。一個好的結構有兩個特點：一是能夠將生活中的某些點滴事件、情緒固定下來，二是還能夠充分展示生活本身的多姿。所以，短篇小說由于篇幅短，需要這么一個好的“容器”，而長篇小說，由于篇幅長，就不需要這個“容器”。

C．福樓拜在談及《包法利夫人》的寫作時說：“這里沒有一點關于我的感情東西，也沒有一點關于我生活的東西�！�…藝術家在他的作品中，應當像上帝在造物中一樣，銷聲匿跡，而又萬能；到處感覺得到，就是看不見他�！彼�以說，感情的需求與感情的豐富，不是一個作家的創(chuàng)作得以進行與維系的根本保證。

D．小說最終要表達的不是某種事實，而是一種具有審美魅力的真實。而藝術的真實與生活的真實有著密切的關系，“虛構與真實，仿佛水消失在水中”，兩者很難分辨，所以，藝術的真實其實就等于生活的真實。

9．下列小說在情節(jié)安排(敘述方式)上與《清兵衛(wèi)與葫蘆》相似的一篇是(　　 )

A．《在橋邊》　　　　 B．《祝�！贰　　� C．《牲畜林》　　　　 D．《沙之書》

10．下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的是(　　 )

A．碧桃獻歲宜家受�！� 花甲逢春獲壽延年　　 B．為學有宗古稀成慶　 誨人無倦恩重及門

C．樂道安貧音容宛在　 因材施教手澤猶存　　 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　 栽培桃李滿三千株

11．下列對課文語段的理解與分析，不恰當的一項是(　　 )

……清兵衛(wèi)現在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和怨恨用槌子打破了他十多只葫蘆的父親了�？墒撬�的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。

(節(jié)選自志賀直哉《清兵衛(wèi)與葫蘆》)

A．清兵衛(wèi)現在熱衷于繪畫，表明了他有廣泛的興趣以及知錯能改的態(tài)度。

B．父親打破了十多只葫蘆，可見他用粗暴的方式扼殺了兒子的天賦愛好。

C．父親又開始“嘀咕”清兵衛(wèi)的新愛好，暗示這一愛好可能也會被扼殺。

D．選文末段語義突然轉折，使得情節(jié)跌宕，小說的悲劇意味更深了一層。

12．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是(　　 )

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

A．第一聯著重刻畫眼前的具體景物，一個“哀”字奠定全詩的感情基調。

B．第二聯上句寫山景，可見意象之宏闊；下句寫江景，則顯境界之曠遠。[

C．第三聯直抒胸臆，寫詩人不遠萬里抱病前往夔州觀賞秋景的艱難歷程。

D．第四聯歸結到時世艱難是自己潦倒不堪的根源，抒發(fā)愁苦悲傷之心緒。

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是(　 )

A．躑躅(zhú)　　 腳踝(huái)　　　 蕪菁(qīng)　　 古冢(zhǒng)　　

B．鳥窠(kē)　　　 痙攣　(jìng)　　　 犄角(jī)　　　 黑魆魆(qū)　

C．虬曲(qiú)　　 黏泥(nián)　　 迸流(bèng)　　　　風馳電掣(chè)　

D．晌午(shǎng)　 毗鄰(pí)　　　　 靦腆(diǎn)　　　 吹毛求疵(cī)　

2．下列句子中沒有別字的一項是(　 )

A．戲謔　 游戈　 執(zhí)拗　 卷帙浩繁　 　　　　　　 B．孱弱　 龜裂　 鏖集　 膘肥體壯

C．襤褸　 傾圮　 馬廄　 紆尊降貴　　　　　　　 D．趿拉　 皺襞　 磨挲　 闃無一人

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一項是(　 )

①它自豪地講述著一個牧羊人的故事，這個牧羊人離開了他的羊群，去追逐一個他曾

　　　 做過兩次的夢。

②一切仿佛是隱藏在我們所謂生命的物體里的那種惡性突然　　　 了出來；它那樣子像是發(fā)了脾氣，正在進行一種古怪的神秘的　　　 　。

A．偶然 爆發(fā) 報復　　　　　　　　　 B．偶爾 暴發(fā) 報復

C．偶然 爆發(fā) 抱負　　　　　　　　 D．偶爾 爆發(fā) 抱負

4．下列句子中加點的熟語運用不恰當的一項是(　 )[

A．經過一些頂級魔術師的耐心指導，那些孩子都躍躍欲試，想試著表演一下魔術。

B．據有關部門透露，歷經10多年的“上海迪士尼樂園”項目談判，終于塵埃落定。

C．十多年來，人們摸著石頭過河，如今，資本市場改革發(fā)展的宏偉藍圖已經清晰地展現在世人面前，我國資本市場終于有了一個明確的發(fā)展方向。 　 D．漢字構詞能力很強，認識了常用字便認識了許多詞，其中許多可以望文生義，易學易記；而英文則沒有中文的這個優(yōu)點。

5．下列句子沒有語病的一項是(　　 )

A．藝術欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經點破，那含蓄蘊藉的美感常常會遭到破壞的危險。

B．垃圾郵件、木馬病毒和低俗內容等三大網絡危害已在國內得到有效控制。

C．政府執(zhí)法部門的各種罰款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。 　 D．解決老百姓看病貴問題的關鍵，最主要的辦法是制定國家基本藥物目錄。

6．下面這首題為《一個七月的黃昏--題李清照》的短詩，其第(二)節(jié)六個句子的順序，排列最恰當的一項是(　　 )

23．　 校訓是大學的精神。它不僅反映一所大學的學術傳統(tǒng)和辦學宗旨，也深刻砥礪著一代代學子的品行。下邊是中國兩所著名大學的校訓：

復旦大學：博學而篤志，切問而近思

山東大學：氣有浩然，學無止境

請仿照上述示例，為下面幾處大學擬制校訓，要求：①采用對偶形式。②體現學校專業(yè)特點。③每條校訓不少于8字。(任選二處即可)(4分)

　 　某師范大學：　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　 。

　 　醫(yī)科大學：　 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　 。

　 　某地質大學：　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　 。

22．　 把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(2分)

　　 ①幾名全副武裝的恐怖分子首先用汽車炸彈襲擊美國領事館

　　 ②聞訊趕到的沙特安全部隊將領事館包圍

③美國駐沙特紅海之濱城市吉達的領事館6日遭武裝人員襲擊

④并劫持了領事館內多名沙特雇員作為人質　　

⑤并且逮捕了2名受傷的襲擊者

　　 ⑥經過一番激烈槍戰(zhàn)后擊斃了3名武裝人員

⑦炸開大門后沖進領事館

答：　　　　　　　　　　

讀下面的短文，回答18-21題。

清 歡

①少年時代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒，配著春日山野里的蓼菜、茼蒿、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞，主要是愛極了最后的一句--“人間有味是清歡！”

②那么，“清歡”是什么呢？

③清歡，不同于“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的盡情歡樂，也不同于“人生不相見，動如參與商”的那種無奈。當一個人感覺野菜的清香勝過了山珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動，或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。

④我們活在這個世界上，領略過千百種人生�？墒�，享受“清歡”就難了！尤其是生活在現代的人，差不多是沒有清歡的。

⑤我們想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天里，幾乎沒有純然安靜的一刻。

⑥我們到館子里，想要吃一些清淡的小菜，幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經成為中國菜最大的特色。

⑦我們有時只想和朋友啜一盅茶，飲一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到約會的地方，即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和吵鬧。

⑧我當學生的時候，有一位朋友住在圓通寺的山下，我們常常沿著上山的石階，走走，坐坐，停停，看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花，吸著花朵底部的花露，感覺清香勝蜜，心里遂有一種春天才會有的歡愉。

⑨后來，朋友到國外去了。我又去了一趟圓通寺，寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童乘坐的機器馬，嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子，烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因為不準她的孩子吃香腸而揍打著兩個孩子，激烈的哭聲尖亢而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進去，沉默地轉身離開了。

⑩下山時的心情只是惆悵，心中浮起一首李覯的詩：“人言落日是天涯，望極天涯不見家；已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！”那時正是黃昏，在都市煙塵蒙蔽了的落日中，真的看到了一種悲劇似的橙色。

生在這個時代，眼要清歡，找不到青山綠水；耳要清歡，找不到寧靜和諧；鼻要清歡，找不到干凈空氣；舌要清歡，找不到蓼茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼凈土；意要清歡，找不到智慧明心�，F代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番，是到狹小的房間里做重復摸牌的方城之戲……為什么現代人反而以濁為歡、以清為苦呢？

清歡是不講究物質條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質世界愈大，清歡就愈容易失去。

這使我想起東坡的另一首詩來：

　　 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

　　 惆悵東南一株雪，人生看得幾清明？

滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，即多一分機智。多一分機智，即少卻一分高雅�！贝搜詷O是。

第一流人物是什么人物？第一流人物，是能體會人間清歡滋味的人物！第一流人物，是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物！　　　　　　　 (選自《林清玄散文集》，有刪改)

18．　 本文以“清歡”為題，根據文意用自己的話解釋“清歡”二字的具體含義。(4分)

清歡的含義是：________________________________________________________________

19．　 在作者看來，人們怎樣才能獲得清歡？(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．　 作者在文中先后引了李覯的詩(“人言落日是天涯”)和蘇軾的詩(“梨花淡白柳深青”)，分別說說這兩首詩在文中所起的作用。(6分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．　 本文第11段主要運用了一種什么修辭手法？請分析其好處(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．　 默寫及文學知識填空。(9分)

(1)　 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，_______________________。

(2)　 杜郎俊賞，算而今重到須驚。________________,青樓夢好，難賦深情。

(3)　 ______________________。輕解羅裳，獨上蘭舟。

(4)　 臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，_______________________。

(5)　 既無伯叔，終鮮兄弟，___________________，晚有兒息。

(6)　 請寫出下列橫線上詞人的姓名。

南宋詞人，白石①有格而無情，劍南有氣而乏韻。其堪與北宋人頏頡者，唯一幼安②耳。近人祖南宋而輕北宋，以南宋之詞可學，北宋不可學也。學南宋者，不祖白石，則祖夢窗，以白石、夢窗可學，幼安不可學也。學幼安者率祖其粗獷、滑稽，以其粗獷、滑稽處可學，佳處不可學也。幼安之佳處，在有性情，有境界。

①白石是指 ­­________________　 ②幼安是指________________

(7)　 我國有用對聯頌名家的習慣，譬如：用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來頌項羽和勾踐。那么“大明湖畔，趵突泉邊，故居在綠楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風” 頌的是_________。

(8)　 “滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”是清代作家__________對他的嘔心瀝血之作創(chuàng)作甘苦的自我感嘆。

14．　 用“/”給下面的語句斷句。(3分)

語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。