12．用斜線(／)給下面的文言文斷句。(4分)

梁丘據(jù)謂晏子曰吾至死不及夫子矣晏子曰嬰聞之為者常成行者常至嬰非有異于人也常為而不置常行而不休者胡難及也

(節(jié)選自《晏子春秋》)

7．根據(jù)文章第③段內(nèi)容，不屬于“儒家美學(xué)”的階段性特點的一項是　　　　　　　　　 (　　 )

A．在原始儒家時代，禮樂相濟(jì)是其主導(dǎo)理念

B．隨著樂的衰微，禮樂相濟(jì)被轉(zhuǎn)化為禮與情合一

C．“情”為根本

D．儒家美學(xué)的基石實際上就是生活踐履中的“禮”與生活常情中的“情”，以及二者的統(tǒng)一。

6．下列各項中不屬于“生活美學(xué)”這一概念的范疇的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　)

A．生活藝術(shù)化　　　　 　　　　　　　　　　　 B．藝術(shù)生活化　

C．美與日常生活所形成的連續(xù)性　　 　　 D．人們的日常生活

重建中國化的“生活美學(xué)”

與其他學(xué)科相比，美學(xué)更需回歸于生活世界來加以重構(gòu)，這是由美學(xué)作為“感性學(xué)”的學(xué)科本性所決定的。這種美學(xué)新構(gòu)的現(xiàn)實性要求還在于：在全球化的境遇里，人們正在經(jīng)歷審美泛化的質(zhì)變，這包涵著雙向運(yùn)動的過程：一方面是“生活的藝術(shù)化”，特別是“日常生活審美化”孳生和蔓延；另一方面則是“藝術(shù)的生活化”，當(dāng)代藝術(shù)摘掉了頭上的光暈逐漸向日常生活靠近，這便是“審美日常生活化”。實際上，我們在面對藝術(shù)時，一定意義上就是面對生活美學(xué)的，而在我們審美化觀照生活的時候，一定意義上也是依據(jù)于藝術(shù)的。這就是說，生活美學(xué)既認(rèn)定美與日常生活所形成的連續(xù)性，又認(rèn)為美具有非日常生活的另一面，盡管它們在摒棄主客兩分思維模式方面是如出一轍的。

　追溯本源，在中國本土的豐富思想中，歷來就有“生活美學(xué)化”與“美學(xué)生活化”的傳統(tǒng)。在中國古典文化看來，美學(xué)與藝術(shù)、藝術(shù)與生活、美與生活、創(chuàng)造與欣賞、欣賞與批評，都是內(nèi)在融通的，從而構(gòu)成了一種沒有隔膜的親密關(guān)系。在一定意義上說，中國古典美學(xué)就是一種活生生的生活美學(xué)，中國古典美學(xué)家的人生就是一種“有情的人生”，他們往往能體悟到生活本身的美感，并能在適當(dāng)?shù)胤缴仙�到美學(xué)的高度。從莊子的“美的哲思”到明清的小說批評，那種生活見識與審美之思的融合，皆浸漬了中國傳統(tǒng)原生的美學(xué)智慧。

　從“生活儒學(xué)”的角度來解讀儒學(xué)，似乎更能回到原初的語境來言說問題，儒家美學(xué)的基石實際上就是生活踐履中的“禮”與生活常情中的“情”，以及二者的統(tǒng)一。從來源上說，這種基本規(guī)定一方面直接來自中國古人自身的本性的規(guī)定；另一方面，對于中國獨(dú)特的文化心理結(jié)構(gòu)來說，情更是與“巫史傳統(tǒng)”息息相關(guān)的，或者說情是間接來自于這種獨(dú)特傳統(tǒng)的。在原始儒家時代，禮樂相濟(jì)無疑是儒家美學(xué)的主導(dǎo)理念，然而隨著樂的衰微，這種統(tǒng)一便被轉(zhuǎn)化為禮與情的合一，而樂對于人而言的內(nèi)在規(guī)定就在于“性感于物而生情”之情。進(jìn)而可以看到，對于作為感性學(xué)的儒家美學(xué)而言，情較之禮才是更為根本的，或者說，儒家美學(xué)最終就是以情為本的。所以，從生活美學(xué)與“情之本體”的角度來重新思考儒家美學(xué)的基本定位問題，無疑是一種新的美學(xué)思路。

在孔子本人那里，這種情的實現(xiàn)更多是在詩與樂當(dāng)中完成的。所謂“興于詩，立于禮，成于樂”，正是表明不僅詩之“興”是達(dá)于禮的前導(dǎo)，而且禮與仁最高要在樂中得以完成和完善，詩與樂將禮前后合圍在中心，孔子正是意識到了樂才是一個人格完成的境界。由此可見，從孔子時代開始的以情為本的美學(xué)就已經(jīng)走上了生活美學(xué)的道路。這對于當(dāng)代中國美學(xué)的建構(gòu)無疑具有重要的啟示意義。

　　　　　 　　　　　　　　　　　(2009年8月11日《光明日報》有刪改)

5．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．我們面對藝術(shù)時，一定意義上就是面對生活美學(xué)；我們審美化觀照生活的時候，也是依據(jù)于藝術(shù)，生活與美學(xué)，雖主客兩分思想模式不同，其實如出一轍。

B．在中國古典文化看來，美學(xué)與藝術(shù)、藝術(shù)與生活、美與生活、創(chuàng)造與批評，關(guān)系密切，內(nèi)在融通沒有隔膜。

C．中國古典美學(xué)家能在適當(dāng)?shù)胤綄Ⅲw悟到的生活本身的美感上升到美學(xué)的高度，使自己的人生成為一種“有情的人生”。

D．從儒家美學(xué)的發(fā)展來看，以情為本的美學(xué)從孔子時代開始就已經(jīng)走上了生活美學(xué)的道路。

4．下列各句中，沒有語病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　)

A．現(xiàn)在人們認(rèn)識到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)。

B．許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。

C．對于中法間因為圓明園文物拍賣而產(chǎn)生的爭端，許多法國普通民眾，無論對中國友善與否，都傾向于以法律為理性評判標(biāo)準(zhǔn)。

D．北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

3．下列各項中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(　　 )

A．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。

B．那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。

C．學(xué)習(xí)文言文，首先是要誦讀，要把那些原本佶屈聱牙的語句讀通順，讀好，讀出感情，讀出味道，這樣才能深入體會文中情感。

D．從籃網(wǎng)的遠(yuǎn)景規(guī)劃來看，哈里斯的地位比文斯·卡特還高，他是球隊的重建核心之一。易建聯(lián)越早表現(xiàn)出與他琴瑟和諧，對他在籃網(wǎng)站穩(wěn)腳跟越有幫助。

2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．蒼桑　 伶俜　 屈指可數(shù)　 鞠躬盡粹　　 B．脈膊　 渙散　 歡渡良宵　 汗流夾背

C．喝彩 　毛燥　 金榜提名　 再接再勵　　 D．商榷　 撕殺　 各行其事　 融匯貫通