6.根據下面一組材料，寫一篇議論文。要求：①題目自擬；②觀點明確；③字數不超過600字。

A.天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。

B.的士賺錢易，個體利難敵。萬般皆上品，唯有讀書低。

C.工農兵學商，行行出英豪。萬般皆上品，何必論低高。

提示

對這類思想指歸不一的材料，要善于異中求同，同中求異，由表及里，挖掘其內涵。這三首詩表明了三種觀點，細究起來，可發(fā)現A和B雖然對讀書的看法截然相反，但都植根于利己主義價值觀；C則反映了以利國利民為思想準則的價值觀。三則材料反映了兩種價值觀的鮮明對比，A和B異中有同，A、B和C雖然都從價值觀出發(fā)來評價讀書，卻是根本對立的，又同中有異。經過這樣的分析與綜合，可以理順材料的關系，領悟材料的內蘊，抓住材料的實質。

這道題容易出現的失誤有：(一)只看到A和B的不同，不能異中求同，抓不住二者共同的價值觀，就寫A和B的觀點都錯，只有C的觀點才對，泛泛而談。(二)審錯了題，全力批評B的觀點，力主“讀書高”，貢獻大。(三)完全離題，寫成功之路萬千條，讀書可以出成績，開“的士”也是為人民服務，干個體也能成功�！�

20．下列句子中成語使用不當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．對各種自然災害不能麻痹大意，必須在戰(zhàn)術上重視敵人，必須未雨綢繆，防微杜漸。

　　　 B．為了逃避法律制裁，這些販黃窩點曾一度銷聲匿跡，待風聲一過，又如雨后春筍般

地出現了。

　　　 C．幾年不見，沒想到祖父已眼花耳聾，老態(tài)龍鐘，連走路也要人扶了。

　　　 D．改革開放，就某種意義上說，就是要沖破傳統(tǒng)，打破思維定勢，能夠標新立異。

19．下列加點成語使用恰當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．我們漫步在蘭亭的山陰道上，美麗的風景絡繹不絕，使我們應接不暇。

　　　 B．第六屆華商大會活動內容琳瑯滿目，有企業(yè)經濟論壇，參加WTO的對策研討會，大

型文藝晚會等。

　　　 C．偽科學、反科學的東西，因為違背科學常識，難免漏洞百出，使人啼笑皆非。

　　　 D．加強學生的思想品德教育不光是學校和老師的事，家長也義不容辭。

18．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．看他那緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有難言之隱。

　　　 B．他呀，吃的、喝的、用的全是別人送來的，自然就入不敷出，積蓄也就多唄。

　　　 C．下半場，巴西隊發(fā)揮了穿插優(yōu)勢，連進兩球，終于力挽狂瀾，為進軍四強掃平了道路。

　　　 D．鎮(zhèn)江金山寺規(guī)模宏大，因勢構筑，巧奪天工，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。

17．下列各句中加點成語使用正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．我收到了美國朋友的來信，卻發(fā)現那上面的郵票不脛而走了，可能是被哪個集郵迷

撕去了。

　　　 B．我們向先進企業(yè)學習，起初，可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。

　　　 C．他對這個問題的過激看法，不能不說是失之偏頗的。

　　　 D．他的演講不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。

16．下列句中加點成語使用正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．不管事情難易，也無論分內分外，他總是毛遂自薦，勇于承擔責任。

　　　 B．應試教育的結果是只重視學生的成績，至于學生的思想，往往不以為然。

　　　 C．兩人由于連日來的疲勞，一坐下來，情不自禁地打起盹來。

　　　 D．為了提高工作效率，必須杜絕正事不干，一見人就滔滔不絕，廢話連篇的工作作風。

15．下列加點成語使用錯誤的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利55周年到來之際，有識人士特別提醒人們，要警惕納粹勢

力死灰復燃。

　　　 B．秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可是沒能，她仍然顫抖

著，噤若寒蟬。

　　　 C．這次到珠海，雖然只是走馬觀花地看了看，但那里的變化卻給我留下了極深刻的印

象。

　　　 D．事情已經過去30年了，30年是一段漫長的時間，其間滄海桑田，世事多變，但我

相信他不會忘掉我，忘掉中國。

14．下列各句中，加點成語使用恰當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．要創(chuàng)造佳績，就必須大膽改革，勇于實踐，克服畏首畏尾的保守思想。

　　　 B．這場戲演得繪聲繪色，贏得了滿場觀眾的喝彩。

　　　 C．沒想到由于這座樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。

　　　 D．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗

牛充棟。

13．下列加點成語使用正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁啟超確乎少了些剛烈

　　　 B．考試中，不少學生的作文不要說審題立意、謀篇布局和語言表達，就是標點符號的

使用也問題重重，有的文章幾乎通篇文不加點。

　　　 C．談起電腦、互聯網、這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆

不已。

　　　 D．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教

育。

12．下列各句中，加點成語使用不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．對于學術問題見仁見智是正�，F象，不必大驚小怪。

　　　 B．幾年前，我們在北大校園相識，今天，我們又在異地萍水相逢。

　　　 C．中外體壇上單憑先天條件好而成為世界冠軍的寥若晨星，相反，“以勤補拙”躍登寶

座的卻大有人在。

　　　 D．為了救活這家企業(yè)，新上任的領導積極開展市場調查，狠抓產品質量與開發(fā)，真可

謂苦心孤詣。