17．(不超過20字)(4分)

60名北京大學生赴任實習“村官”(“60名”、“北京大學生”、“赴任”、“實習‘村官’”各1分。意思對即可，語言不通順酌情扣1分。)

16．(4分)

(1)(2分)在對峙中向另一方游弋甚至交替。(錯1字扣0.5分,最多扣2分。)

(2)(2分)①C　　 ②A　　 ③B(錯兩處扣1分，錯三處該題不給分。)

15．(6分)

(1)河流的流浪殊途同歸，它們最終都抵達了大海，完成了生命的過程；而人類為了自己的生存，人為地制造了所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識。

(2)河流流浪的目的是為了使弱小的個體變成強大的整體，而人類的流浪多半緣于遠方(希望和美好前景)的誘惑。

(3)河流的流浪是把個體的生命意識和整體的生存信念緊密和諧統(tǒng)一起來的強大的生存；人類無謂地長年累月顛沛流離，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向。

(4)河流因為有強大的的精神內力而在流浪中獲得強大的生命，而人類卻因內心的虛弱貧瘠而導致生命的衰竭。

(5)河流最終在大海里永生，人卻在死亡后寂滅。

(6)河流日夜奔騰而永遠不會腐爛，人卻因為受到世俗的束縛(無法回歸自己的心靈、太看重物質的力量)而喪失了生命的意義。(答對3點即可得滿分)

14．(6分)

(1)水是一個整體，河流只有在抵達海洋時才能完成它的生命過程，達到最終的成熟；而在大地上流動的河流，只是這個生命過程的一個階段。(3分)

(2)“永恒的故鄉(xiāng)”指的是超越物質的力量(或“擺脫世俗的束縛”)，具有強大內力的精神世界(或“心靈”)，它體現了人類生命的終極價值。(3分)

13．(4分)將冷水河擬人化(或“人格化”)，形象生動地寫出了河流窄小、安靜的特點，表達了作者對冷水河的喜愛與欣賞之情。

12．(4分)憂傷(孤獨)→羞愧→皈依心靈(答對3處得滿分，答對2處得3分，1處2分。)

11．(8分)

⑴煢煢孑立　　 ⑵蓬門今始為君開　　 ⑶難賦深情　　 ⑷以地事秦　 猶抱薪救火　　 ⑸小人長戚戚　　 ⑹八千里路云和月　　 白了少年頭

(每個空格1分，錯、漏、添字則該空格不給分)

10．(6分)

(1)花開不并百花叢(2分)

(2)黃詩抓住菊花凌寒盛開，香氣沖天，鮮艷金黃的特點，由此聯想到農民起義軍攻占長安后的盛況；鄭詩抓住菊花傲然獨立，抱死枝頭的特點，由此聯想到堅守節(jié)操，不同流合污的品質。(“特點”各1分，“聯想”各1分，共4分。)

9．⑴(2分)將 順 其 美 / 匡 救 其 惡 / 故 上 下 能 相 親 也

(錯一處扣1分)

⑵①(3分)管仲是世人所說的賢臣，然而孔子瞧不起他。

(“所謂”“然”“小”各1分，語句不通順酌扣1-2分)

②(5分)當初晏子伏在莊公的尸體上痛哭，完成了禮節(jié)然后離去，難道是人們所說的“遇到正義的事情不去做就是沒有勇氣”的表現嗎？

(“方”“伏”“去”“豈”“為”各1分，語句不通順酌扣1-2分)

[參考譯文]

太史公說：我讀了管仲的《牧民》、《山高》、《乘馬》、《輕重》、《九府》和《晏子春秋》，這些書上說的太詳細了！讀了他們的著作，還想讓人們了解他們的事跡，所以就依次編寫了他們的合傳。至于他們的著作，社會上已有很多，因此不再論述，只記載他們的佚事。

管仲是世人所說的賢臣，然而孔子瞧不起他，難道是因為周朝統(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵他實行王道卻輔佐他只稱霸主嗎？古語說：“要順勢助成君子的美德，糾正挽救他的過錯，所以君臣百姓之間能親密無間�！边@大概就是說的管仲吧？

當初晏子枕伏在莊公尸體上痛哭，完成了禮節(jié)然后離去，難道是人們所說的“遇到正義的事情不去做就是沒有勇氣”的表現嗎？至于晏子直言進諫，敢于冒犯國君的威嚴，這就是人們所說的“進就想到竭盡忠心，退就想到彌補過失”的人��！假使晏子還活著，我即使替他揮動著鞭子趕車，也是我非常高興和十分向往的�。�

19．以“重量”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

2006年廈門市高中畢業(yè)班適應性練習

語文答案及評分標準

第Ⅰ卷(選擇題 共24分)

[參考譯文]

龔遂，字少卿，是山陽郡南平陽縣人。因為通曉儒學做了官，做到昌邑王國的郎中令。

漢宣帝劉詢即位，過了很長一段時間，渤海及其鄰郡年成不好，盜賊紛紛出現，當地郡守無法捉拿制服。皇上想選拔善于治理的人，丞相、御史推薦龔遂可以勝任，皇上任命他做渤�？ぬ�守。當時龔遂已經70多歲了，被召見時，由于他個子矮小，宣帝遠遠望見，覺得跟傳聞中的龔遂不相合，心里有點輕視他，對他說：“渤�？ふ�事荒廢，秩序紊亂，我很擔憂。先生準備怎樣平息那里的盜賊，使我稱心滿意呢？”龔遂回答說：“渤�？さ靥幒�濱，距京城很遠，沒有受到陛下圣明的教化，那里的百姓被饑寒所困，而官吏們不體貼，所以使您的本來純潔善良的臣民偷來您的兵器，在您的土地上玩玩罷了。您現在是想要我用武力戰(zhàn)勝他們呢，還是安撫他們呢？”宣帝聽了龔遂的應對，很高興，就回答說：“既然選用賢良的人，本來就是想要安撫百姓。”龔遂說：“我聽說治理秩序混亂的百姓就如同解紊亂的繩子，不能急躁；只能慢慢地來，然后才能治理。我希望丞相、御史暫時不要用法令條文來約束我，讓我能夠根據實際情況，按照最有效的辦法處理事情�！毙�帝答應了他的要求，格外賞賜他黃金物品派遣他上任。龔遂乘坐驛車來到渤�？み吔�。

郡中官員聽說新太守來了，派出軍隊迎接。龔遂把他們都打發(fā)回去了。然后下達文件命令所屬各縣：全部撤銷捕捉盜賊的官吏；那些拿著鋤頭、鐮刀等種田器具的都是良民，官吏們不得查問；拿著兵器的才是盜賊。龔遂獨自乘車來到郡府，郡中一片和順的氣氛，盜賊們也都收斂了。渤海郡又有許多合伙搶劫的，聽到龔遂的訓誡和命令，當即散伙了，丟掉他們手中的兵器弓箭，而拿起了鋤頭鐮刀。盜賊于是都平息了，百姓安居樂業(yè)。龔遂于是就打開地方的糧倉，賑濟貧苦百姓，選用賢良的地方官吏，安撫養(yǎng)育百姓。

龔遂看見渤海一帶風俗很奢侈，喜歡從事那些不切于民用的行業(yè)，而不愛從事農業(yè)生產，就親自帶頭實行勤儉節(jié)約的作風，鼓勵百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。他下令：郡中每個人種一株榆樹、100棵薤菜、50叢蔥、一畦韭菜；每家養(yǎng)兩頭母豬、5只雞。百姓有佩帶刀劍的，讓他們賣掉刀劍買牛犢，他說：“為什么把牛和犢佩帶在身上！”春夏季節(jié)不允許不到田里勞動生產，秋冬時督促人們收獲莊稼，又種植和儲藏瓜果、菱角、雞頭米等多種經濟作物，勸勉人們照規(guī)定辦事，遵守法令，郡中人們都有了積蓄，官吏和百姓都很富足殷實，犯罪和打官司的都沒有了。

第Ⅱ卷(共126分)