2．C(A慧-惠 B 技-伎 D用-庸)

1．D(A“勁”讀jìng，其余讀jīng；B“邐”讀lǐ，“霾”讀mái，其余讀lí；C“儈”、“膾”讀kuài，其余讀huì。)

6．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．“我國平民本來就沒有什么臉可講”，林語堂先生幽默地說，“還是請貴人自動丟臉吧，以促法制之實現(xiàn)，而躋國家于太平�！�

　　　　 B．大幕徐徐拉開了，琴聲--這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。

　　　　 C．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認為是第二種人。

　　　　 D．作為物候?qū)W的專門研究者，他總是認真觀察：哪天桃花了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥叫了？

5．下列各句中沒有語病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．對于這種侵害顧客利益的行為，商場負責人拒不認錯，于是幾位顧客只好狀告法院，以求公正。

　　 B．有時候示弱不是一種軟弱的表現(xiàn)，相反卻可稱作是一種人生的智慧和清醒令人感慨

的。

　　　　 C．越來越多的下崗職工憑著再就業(yè)的優(yōu)惠政策走上了創(chuàng)業(yè)之路，他們把國家貼息貸款的將近一半以上作為創(chuàng)業(yè)的啟動資金。

　　　　 D．據(jù)報道，北京將投資167億元擴建首都機場，備受關注的首都機場新航站區(qū)建筑方案中標方案為具備世界一流機場的建筑功能和特色的B方案。

4．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(　　 )

　　　　 A．這里領導的作風急需改變，因為他們對取得的成績宣傳不遺余力，對存在的缺點卻諱莫如深，不愿意深入檢查反思。

　　　　 B．想象是一雙美麗的翅膀：音樂無形，卻能使人蕩氣回腸；話語無色，卻能給人姹紫嫣紅的風光。

　　　　 C．社會進步了，生活水平提高了，我們不用過簞食瓢飲的日子，但那種一擲千金的“豪爽”也是我們應該唾棄的。

　　　　 D．基礎知識的學習最需要扎扎實實的循序漸進，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 ①阿Q這個人物也是有生活　　　　 的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。

　　　　 ②屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他　　　 于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。

　　　　 ③列夫·托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細弱的，　　　　 長起來的時候，它　　　 強大無比，所以必須精心呵護。

　　　　 A．原形　　　　　　　　　　　　　 留連　　　　　　　　　　　　　　　　　 只要/就

　　　　 B．原型　　　　　　　　　　　　　 留連　　　　　　　　　　　　　　　　　 只有/才

　　　　 C．原形　　　　　　　　　　　　　 留戀　　　　　　　　　　　　　　　　　 只要/就

　　　　 D．原型　　　　　　　　　　　　　 留戀　　　　　　　　　　　　　　　　　 只有/才

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．斡旋 　　　　　　　　　　　　 蠅營狗茍　　　　　　　　　　　　　 不容置喙　　　　　　　　　　　　　 口慧而實不至

　　　　 B．剽竊　　　　　　　　　　　　　 未雨綢繆　　　　　　　　　　　　　 故技重演　　　　　　　　　　　　　 英雄所見略同

　　　　 C．貿(mào)然　　　　　　　　　　　　　 向隅而泣　　　　　　　　　　　　　 炙手可熱　　　　　　　　　　　　　 在地愿為連理枝

　　　　 D．聯(lián)袂　　　　　　　　　　　　　 毋用置疑　　　　　　　　　　　　　 摩肩接踵　　　　　　　　　　　　　 達則兼濟天下

1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．旌旗　　　　 遒勁　　　　 粳米　　　　 兢兢業(yè)業(yè)　　　　 涇渭分明

　　　　 B．罹難　　　　 迤邐　　　　 陰霾　　　　 酣暢淋漓　　　　 管窺蠡測

　　　　 C．薈萃　　　　 市儈　　　　 污穢　　　　 膾炙人口　　　　 繪聲繪色

　　　　 D．熹微　　　　 膝蓋　　　　 奚落　　　　 心有靈犀　　　　 悉心照料

1．C　 2．B　 3．A　 4．B　 5．C (A項，“使”字后面應加“援建”一詞)6．D

6．依次填入橫線上的語句，順序組合最恰當?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

康有為和章炳麟描繪孔子，　　　　 　，　　　　　 ，但都出于要求中國進步的渴

　 望。　　　　　 。　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 。

　 ①他們的造假目的是為了克服前進路上的思想障礙

　 ②造假原旨相同

　 ③而視堅持“從歷史說明歷史”的做法為迂腐

　 ④形象命意相反

　 ⑤激進的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想

　 ⑥他們的毛病恰好造成了他們的影響

　　　　 A．②④⑥①③⑤　　　 B．④②①⑤③⑥　　　 C．②④①③⑤⑥　　　 D．④②⑥①⑤③