21．下面這個(gè)長(zhǎng)句表達(dá)不得體，請(qǐng)將其改為幾個(gè)短句,注意改正不通順的地方。(只寫改動(dòng)的部分)(5分)

　　 國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困縣內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗，為旗領(lǐng)導(dǎo)集中修建超標(biāo)準(zhǔn)、超豪華的別墅式住宅，引起當(dāng)?shù)厝罕姀?qiáng)烈不滿的消息，經(jīng)新華社披露后，讓人們?cè)俅胃惺艿疆?dāng)前少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重脫離群眾、極度追求享受的行為在社會(huì)上造成的惡劣影響。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

20．下面兩句話精辟而形象地闡明了教育的功能作用。請(qǐng)你分別寫出對(duì)這兩句話的理解。(4分)

　 (1)對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。　　 (法　 丹東·格拉西安)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄。　　 　(法　 雨果)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15．文學(xué)常識(shí)與名篇填空(第①題必做，②-⑤題任選3題)(8分)

　 ①　　　　 是中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。

　　　　 是俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)《裝在套子里的人》的主人公。

②君不見黃河之水天上來(lái)，　　　　　　　　　　　　　　 。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，　　　　　　　　　　　　　　 。(李白《將進(jìn)酒》)

③十年生死兩茫茫，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。(蘇軾《江城子》)

④古代贈(zèng)別詩(shī)中多描繪友情，王維的《送元二使安西》中“　　　　　　　 ， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！北磉_(dá)了深摯的惜別之情。而高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，　　　　　　　 　�！眲t為贈(zèng)別詩(shī)涂上豪放健美的色彩。

⑤花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無(wú)計(jì)可消除，　　　 ，　　　 。(李清照《一剪梅》)