1、《我熟悉的一個(gè)》

①寫從農(nóng)村里第一次來(lái)我家辦事的表叔。(　　 )

②寫自幼和我一起長(zhǎng)大的小伙伴。(　　 )

③寫到公園里游玩時(shí)，一位好心的阿姨為我介紹了公園的一些文物古跡。(　　 )

④寫同住一條小巷里的一位老爺爺，雖然不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有接觸過(guò)，但是路過(guò)時(shí)都看到了或者經(jīng)常遇到了。(　　 )

⑤一個(gè)現(xiàn)在已搬到南京并那里讀書的小朋友，他曾是我的同班同學(xué)。(　　 )

2《我敬佩他》

①爸爸常廢寢忘食地研究和實(shí)驗(yàn)，后來(lái)獲得了好多科技發(fā)明獎(jiǎng)。(　　 )

②班上的張小華同學(xué)很喜歡唱歌。(　　 )

③公共汽車上，售票員服務(wù)態(tài)度不好，旅客批評(píng)了他。( 　)

④老師帶我們?nèi)�參觀農(nóng)業(yè)展覽，能詳細(xì)具體地向我們介紹許多展品的生產(chǎn)過(guò)程和工作原理，使我們獲得了不少的知識(shí)。(　　 )

⑤一個(gè)拄著拐杖來(lái)上學(xué)的低年級(jí)小朋友，從來(lái)不要家長(zhǎng)送，也從來(lái)未遲到過(guò)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直就很好�！　　　　　　　　� (　　 )

1、他經(jīng)常早到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈�！　　　　　　　� (　 )

2、他見(jiàn)同學(xué)坐的椅子壞了，不聲不向地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。(　 　)

3、他見(jiàn)媽媽家務(wù)很忙，主動(dòng)地幫媽媽洗菜，掃地……　　 (　 )

4、放學(xué)后，他有一個(gè)題沒(méi)做完，直到做完了才背起書包回家。(　　 )

5、弟弟把玩具弄壞了，丟在床鋪上，他設(shè)法把玩具修好了。(　　 )

6、每天晚上睡覺(jué)以前，他都要把書包內(nèi)的學(xué)習(xí)用品清理好。(　　 )

7、考試前，他利用星期日在家里幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溫習(xí)功課。(　 )

8、有同學(xué)丟失了東西。他再忙也抽空幫助去找。　　　 (　 )

12、寫文章時(shí)：我們要根據(jù)文章的題目和要表達(dá)的中心思想，把平時(shí)積累的材料拿出來(lái)進(jìn)行篩選，這叫做　　　　　　　　　 。

11、文章中對(duì)自然場(chǎng)景或社會(huì)背景的描寫，被稱作　　　 描寫。

10、為了表現(xiàn)中心思想和人物形象或景物形象，文章中用具體的。特別細(xì)致、真切的描寫方法，我們把這種描寫叫做　　　 描寫。

9、文章中以眾多的人物的共同活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫，叫　　　　　　　　　　　　　　　 描寫。

8、人物描寫是指描寫　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

7、不論是記人敘事，還是寫景狀物，作者總要在文章中告訴讀者一個(gè)道理或意思，這個(gè)道理或意思就叫文章的　　　　　　 。

6、在敘述事情的文章中，按事情先后發(fā)展的時(shí)間順序或者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的次序來(lái)進(jìn)行敘述的方法叫　　　　　　　　 。如果先寫事情的結(jié)果，回頭再交待事情的發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，這種敘述的方法叫　　　　　　 。如果在敘述主要事情的時(shí)候，暫時(shí)把這件事情停頓一下，插進(jìn)有關(guān)其它事情，等到這種插入敘述的事情寫完之后，繼續(xù)接寫原來(lái)的事情，這種方法叫 　　　　　　　　　　。

5、從我們學(xué)的文章中可以知道，人稱有　　　 、　　　　 和

　　　 　　　　　　，它們都是文章記敘和描寫的方式或方法。