11、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！笔恰丁　　　　　� 》中的一句，作者是　　　　 ，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣該怎樣讀？(在詩(shī)句上用適當(dāng)?shù)姆��?hào)表示)

10、我很佩服莫泊桑的老師　　　　 ，因?yàn)樗?u>　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 。同時(shí)我也懂得了要在寫(xiě)作上有成就，就必須　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

9、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如古代詩(shī)人蘇軾的一首詞里的那句話　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

8、學(xué)完《真情的回報(bào)》一文，我不禁想起盧梭的一句話　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7、小學(xué)階段學(xué)寫(xiě)毛筆字過(guò)程中，我最喜歡書(shū)法家　　　 的　　　　 體字。

6、“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受�！庇蛇@句話我想到了《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文的作者　　　 ，想到了一句成語(yǔ)　　

　　　 想到了《　　　　 》一文中的人物　　　　 ，他的　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 精神永遠(yuǎn)留在我的腦海中。

5、書(shū)信的格式包括五部分：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文，主要寫(xiě)的是我國(guó)　　 年　　 月發(fā)生的事。

3、把古詩(shī)改寫(xiě)成記敘文，要注意兩點(diǎn)：一、　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 二、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、本冊(cè)課文從內(nèi)容上看，有反映歷史人物的，如《　　　　　　 》 ；有頌揚(yáng)英雄人物的，如《　　　　　　 》 ；有描寫(xiě)著名自然景觀的，如《　　　　　 》《　　　　　 》 ；又有蘊(yùn)含人生哲理的，如《　　　　　　　 》 ；還有介紹地方風(fēng)土人情的，如《　　　　　　 》。