3.略

2.戰(zhàn)勝每一次小困難,才能最終解決大困難

3.莫頓·亨特　 美國　 《當代少年》4.①在困難面前,不要畏懼,把困難分解為一步一步的小困難,要一步一步地戰(zhàn)勝小困難,一步一步堅持不懈地走下去②本文旨在培養(yǎng)學生的獨立思考和感悟能力,答案略

1.xuàn yū chuò lín xún sǒng jiè　 2.①B ③B

4.“我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中,“幸運”指的是________________________________________。

　　 [答案]

3.父母對巴迪同一首詩的評價截然不同,原因是

　　 (　　 )

　　 A.母親比父親更愛自己的孩子。

　　 B.父親比母親欣賞詩的水平高。

　　 C.母親希望巴迪成為詩人,父親不希望。

　　 D.母親想鼓勵孩子,父親想要鞭策孩子。

2.對“詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時”這句話理解正確的兩項是

　　 (　　 )

　　 A.父親會寫劇本,但并不懂詩。

　　 B.父親讀詩非常認真仔細。

　　 C.“我”心情緊張,對時間產(chǎn)生了錯覺。

　　 D.“我”急于得到父親的贊賞。

　　 記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我,贊揚聲雨點般地落在我身上。我既靦腆又得意洋洋,點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

　　 整個下午,我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。

　　 七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本�？斓桨它c鐘時,父親終于推門而入。他進了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　 “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

　　 “親愛的,發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

　　 “對不起,我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

　　 我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。

　　 “我看這詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

　　 我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來�！坝H愛的,我真不懂你這是什么意思!”母親囔著,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵�！�

　　 “我不明白,”父親并不退讓,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

　　 我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里,父母親還在為那首詩爭吵著。

　　 幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵著我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說�！皩懙貌辉趺礃�,但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語,我學著進行修改,那時我還未滿12歲。

　　 現(xiàn)在,我已經(jīng)有了很多作品,出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭說:“我想這個糟糕透了�！�

　　 這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股風刮倒。

1.“精彩極了”和“糟糕透了”在本文中代表父母對子女的兩種不同態(tài)度,這兩種態(tài)度是________________________________。

3.本段揭示了怎樣的生活哲理?

　　 答:________________________________。

2.為什么“我提醒自己,不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步”?

　　 答:________________________________。