（2009?棗莊）請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作，這樣做的目的是使張開(kāi)，以保持內(nèi)外的氣壓平衡，防止其損傷．
（2）2009年4月份以來(lái)，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國(guó)暴發(fā)．有人試圖通過(guò)注射普通流感的疫苗來(lái)加以預(yù)防，你認(rèn)為可以嗎？（填“可以”或“不可以”），理由是人體對(duì)甲型H1N1流感的免疫屬于．
（3）小明的父親都是此雙眼皮，而他卻是單眼皮，據(jù)此，請(qǐng)判斷在這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是．若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因，則小明的基因組成是，其父母的基因組成均是．

同學(xué)們知道自己是從哪里來(lái)的嗎？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）每個(gè)人發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，精卵細(xì)胞是在母體的中結(jié)合成受精卵的．
（2）受精卵逐漸分裂、發(fā)育成早期胚胎，植入內(nèi)壁（膜），這就是懷孕．
（3）母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重．因?yàn)榕咛グl(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和是通過(guò)和從母體獲得．因此每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親．

（2012?威海）我們學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，需要消耗能量；即使是靜止不動(dòng)，也需要消耗能量．人體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解．那么，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)自食物，食物中含有能量的物質(zhì)有．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后會(huì)逐步被消化．請(qǐng)參照右圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線(xiàn)，繪出淀粉的消化曲線(xiàn)．
（3）食物中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，被分解成葡萄糖．葡萄糖在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位都是．
（4）葡萄糖被吸收后，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)往組織細(xì)胞過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫(xiě)序號(hào)）．
①肺動(dòng)脈      ②主動(dòng)脈       ③下腔靜脈       ④右心室
（5）葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，通過(guò)氧化分解釋放出能量．請(qǐng)寫(xiě)出反映這一變化的表達(dá)式．．

參加考試時(shí)，人常常會(huì)感覺(jué)到緊張，這與人體的系統(tǒng)有關(guān)，同時(shí)人們也會(huì)感覺(jué)到心跳加快、呼吸急促．這體現(xiàn)了當(dāng)一個(gè)人情緒激動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)和系統(tǒng)的活動(dòng)也會(huì)加強(qiáng)．可見(jiàn)人體內(nèi)的各個(gè)系統(tǒng)是相互協(xié)調(diào)的，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（2010?惠安縣質(zhì)檢）同學(xué)們知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的嗎？請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)人發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，精、卵細(xì)胞是在母體的中結(jié)合成受精卵．
（2）父親（XY）能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子，分別含X性染色體或Y性染色體，而母親（XX）只能產(chǎn)生一種含性染色體類(lèi)型的卵細(xì)胞．若含X性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵將發(fā)育成（填“女性”或“男性”）．可見(jiàn)生男生女決定于父親精子的類(lèi)型．
（3）胎兒在母體的內(nèi)發(fā)育，所需氧氣和養(yǎng)料通過(guò)和臍帶從母體獲得．