下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗時用黑布將整個實驗裝置用黑布罩起來，不讓光線透入，其目的是________

（2）第二天揭開黑布，發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)___________的濃度大大增加。

（3）將燃燒著的火柴伸入到大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)_______________濃度大大降低。

（4）這個實驗說明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。

（5）植物每時每刻都進行呼吸作用，植物通過呼吸作用還能釋放能量，除一部分轉(zhuǎn)化為熱能散失以外，其余可用于植物體的各項生命活動如__________，_________，_________。

（9分）右圖是晴天的上午，張娟設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）此裝置是否正確？　　      　，
原因是：　　　　　                   　　      　。（2分）
（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是植物　　　　　　   的結(jié)果。
（3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受              等環(huán)境因素的影響。
（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是　　　　　 ；
　　　　　           ；　　　　　            。

（9分）右圖是晴天的上午，張娟設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）此裝置是否正確？　　       　，

原因是：　　　　　                    　　       　。（2分）

（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是植物　　　　　　    的結(jié)果。

 （3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受               等環(huán)境因素的影響。

（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是　　　　　  ；

　　　　　            ； 　　　　　             。