①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株.乙株.丙株, ②將3株全部去掉頂芽,③將3株全部保留頂芽: ④將甲.乙兩株去掉葉片.保留葉柄.并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一 定濃度的生長素.丙株保留幼葉,⑤將去掉葉片的甲.乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素,⑥觀察 三株葉柄脫落情況.A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質營養(yǎng)和土壤的理化性質等諸多因素的影響。下面是有關實驗與探究的幾個問題:
Ⅰ.選取大小相同的花盆,移栽入生長狀況一致的番茄植株,按下表給定條件進行實驗。

花盆編號
選用的土質
澆水量
光照時間
施肥量
1
肥力均勻的土壤
+++
+++
+++
2
粘土
+++
+++
+++
3
肥力均勻的土壤
+++
++++
++
4
粘土
+++
++++
++
5
肥力均勻的土壤
+++
++++
+++
6
 
 
 
 
 (注:表中的+號數目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。)
(1)1、2號盆中的番茄在實驗中其他因素的設定都是相同的,惟一不同的因素是________,因此對比這兩盆番茄的生長情況,要研究的課題名稱是____________________
(2)為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響,應對____盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。
(3)比較2號和4號盆番茄的生長發(fā)育狀況,能不能得出一個正確的結論? ____為什么? ________________________。
(4)若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響,表格中6號盆的相關因素應該怎樣設定?(答案填在表格中。)
Ⅱ.利用生長素的作用原理來培育無籽番茄時,去掉雄蕊的工作量較大,而且去雄的時間不易把握,或去雄不徹底容易失敗,F在請你利用“硼元素能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長”的原理和溶液培養(yǎng)法,設計一種不用去雄就可獲得無籽番茄的實驗方案。
主要材料和用具:正在形成花芽的健壯番茄植株;14種必需礦質元素;蒸餾水;2,4-D;培養(yǎng)瓶;噴灑器等。
實驗步驟:
(1)_________________________________________________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質營養(yǎng)和土壤的理化性質等諸多因素的影響。下面是有關實驗與探究的幾個問題:

Ⅰ.選取大小相同的花盆,移栽入生長狀況一致的番茄植株,按下表給定條件進行實驗。

花盆編號

選用的土質

澆水量

光照時間

施肥量

1

肥力均勻的土壤

+++

+++

+++

2

粘土

+++

+++

+++

3

肥力均勻的土壤

+++

++++

++

4

粘土

+++

++++

++

5

肥力均勻的土壤

+++

++++

+++

6

 

 

 

 

 (注:表中的+號數目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。)

(1)1、2號盆中的番茄在實驗中其他因素的設定都是相同的,惟一不同的因素是________,因此對比這兩盆番茄的生長情況,要研究的課題名稱是____________________

(2)為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響,應對____盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。

(3)比較2號和4號盆番茄的生長發(fā)育狀況,能不能得出一個正確的結論? ____為什么? ________________________。

(4)若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響,表格中6號盆的相關因素應該怎樣設定?(答案填在表格中。)

Ⅱ.利用生長素的作用原理來培育無籽番茄時,去掉雄蕊的工作量較大,而且去雄的時間不易把握,或去雄不徹底容易失敗,F在請你利用“硼元素能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長”的原理和溶液培養(yǎng)法,設計一種不用去雄就可獲得無籽番茄的實驗方案。

主要材料和用具:正在形成花芽的健壯番茄植株;14種必需礦質元素;蒸餾水;2,4-D;培養(yǎng)瓶;噴灑器等。

實驗步驟:

(1)_________________________________________________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

(13分)(1)科學為探究棉花生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定C02的濃度。實驗結果如下表:

請分析回答:
①這一實驗的自變量是         ,寫出該實驗設計的一種無關變量:        。
②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點,你認為應在哪兩組間增加實驗組      。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設計違背了科學實驗的       原則。
④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:____
(2)科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究,發(fā)現它們有一個相同的細胞器是   。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。
(3)科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達)。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示k基因的整合位點),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:
甲____乙____丙       

查看答案和解析>>

(13分)(1)科學為探究棉花生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定C02的濃度。實驗結果如下表:

請分析回答:

①這一實驗的自變量是          ,寫出該實驗設計的一種無關變量:         。

②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點,你認為應在哪兩組間增加實驗組       。

③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設計違背了科學實驗的        原則。

④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:____

   (2)科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究,發(fā)現它們有一個相同的細胞器是    。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。

   (3)科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達)。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示k基因的整合位點),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:

甲____乙____丙       

 

查看答案和解析>>

光合促進劑是一種植物生長調節(jié)劑,具有與生長素類似的作用。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究其生理作用,其實驗過程如下:

實臉材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

實臉步驟

步驟一:選取生長狀況相同長勢良好的番茄若干株平均分為甲、乙、丙、丁四組。

步驟二:給予甲、丙兩組噴灑                     ,給予乙、丁兩組噴灑        蒸餾水。

步驟三:將四組番茄放置于                 的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,并測量計算                      ;待成熟后計算座果數量以及單果重量。

實驗結果:如下表所示。

植抹生長狀況、產量記錄表

名稱

平均株高(cm)

座果數(個)

葉片顏色

平均單果重(g)

甲組

220.2

28.2

深綠

172.5

乙組

206.6

26.4

156

丙組

222.8

27.6

深綠

170

丁組

218.8

25.8

152.5

根據所學知識冋答下列問題:

(1)該實驗遵循的實驗原則有                              等。

(2)據表分析,推斷光合促進劑增加番茄產量的原因是:能促進              ,提高了光能利用率,促進了植株生長,進而提高座果數和平均單果重。

(3)若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產量_________(填“會”、“不會”或“不一定”)降低,因為                             。

查看答案和解析>>

一、選擇題(共45分,1-31題每題1分,32-38每題2分)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

B

D

B

C

D

B

A

D

D

A

D

B

B

C

B

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

D

A

B

C

C

A

C

D

C

D

A

A

D

D

B

31

32

33

34

35

36

37

38

 

 

 

 

 

 

 

D

C

B

C

A

D

B

D

 

 

 

 

 

 

 

二、簡答題(共55分,除說明外,其余每空1分)

39.(11分)

(1)感受器;a、b   (2)2;  

(3)2;細胞體(膜)或樹突(膜);糖蛋白(蛋白質);流動性

(4)突觸后神經元持續(xù)興奮

(5)突觸中通過遞質的傳導比神經纖維上通過電信號的傳導慢

(6)遞質  遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 

40.(9分)

(1)胰島B細胞  胰島A細胞  神經系統(或下丘腦) 

(2)1   ④   ⑤⑥

葡萄糖的氧化分解  肝糖元、肌糖元合成  轉化成非糖物質(或轉化成脂肪、蛋白質等)   

41.(22分)(一)、(8分)

(1)增長型  穩(wěn)定性  衰退型 (2)人口密度越來越大     B (3)C   (4)C 

(5)A

(二)(7分)(1)a   b

   (2)出生率和死亡率   遷入率和遷出率  

   (3)在進行滅鼠時,要清除垃圾,嚴密儲存食物  環(huán)境容納量  (4)C

(三)(7分)(1)取樣調查法(或樣方法) 隨機取樣   計算所有樣方株數的平均值

      (2)豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線(見下圖)(2分)

     (3)(2分)

42.(13分)(1)向左彎曲生長;生長素已從供應塊運輸到接受塊

   (2)生長素不能從供應塊運輸到接受塊

   (3)極性運輸   主動運輸

   (4)促進   促進

(5)降低濃度梯度;浸泡的時間、植株的生長期、植物的品種等

(6)多種激素相互協調,共同調節(jié)

(7)分別在光照和黑暗中測定胚芽鞘兩側的生長素的含量和總量,若總量減少,則說明光照使生長素分解加快,若總量不變,則說明生長素運輸不均(2分)

 

 


同步練習冊答案