下列實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)中.正確的是B 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

10、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng) 事  實(shí) 解  釋
① 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 它們所含的陽(yáng)離子全部都是H+
② 魚(yú)、蝦能在水中生存 氧氣易溶于水
③ 活性炭用于防毒面具 活性炭具有吸附性
④ 食鹽是咸的，白糖是甜的 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

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10、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事     實(shí) 解    釋
A 用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間 在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B 一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性 物質(zhì)組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)也不同
C 金剛石的硬度大，而石墨質(zhì)軟 碳原子的排列方式不同
D 鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅色 鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子

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（10濰坊23）．(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

 

 

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

(2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫(xiě)序號(hào)字母)。

(3)科學(xué)探究

【查閱資料】

小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

【猜  想】

①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

    實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入            (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

    實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

 

 

實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

 

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（10濰坊22）．(8分)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用。
I．氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。
右圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH   (填“變大”“變小”“不變”)。
Ⅱ．某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

(1)操作②的名稱(chēng)是      ，操作③中玻璃棒的作用是                          。
(2)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是    。
(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕，欲除去Cu2+，最好選用下列試劑中的            (填序號(hào)字母)。
a．NaOH       b．Zn      c．Fe         d．Na2CO3

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（10濰坊23）．(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫(xiě)序號(hào)字母)。
(3)科學(xué)探究
【查閱資料】
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
【猜 想】
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入           (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

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