72．二氧化碳溶解于水:CO2 + H2O === H2CO3 【查看更多】

 

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二氧化碳的水溶液屬于
酸
酸
性溶液，溶液顯示這種性質(zhì)，是因為二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，生成
碳酸
碳酸
的緣故，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
，向二氧化碳的水溶液中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
紫色溶液變紅色
紫色溶液變紅色
；如果對該溶液加熱，又能觀察到的現(xiàn)象是
又變?yōu)樽仙芤?/div>
又變?yōu)樽仙芤?/div>．從上述實驗中可以得出的結(jié)論有（至少說出兩點）：
（1）
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸
（2）
加熱碳酸又分解生成水和二氧化碳
加熱碳酸又分解生成水和二氧化碳
．

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二氧化碳、水等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有
氧
氧
元素；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳、水都是由
分子
分子
構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)溶解于水時，往往還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．例如，二氧化碳與碳的反應(yīng)
吸收
吸收
熱量（選填“吸收”或“放出”），硝酸銨溶解于水時，溶液的溫度
降低
降低
（選填“升高”或“降低”）．
（3）反應(yīng)物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O 
 葉綠素 
.
光照
C6H12O6+6
O2
O2
．
（4）有二氧化碳或水生成的反應(yīng)很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式：

①有水生成的化合反應(yīng)：
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
；
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（5）水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響，如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和
水
水
等發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，向空氣中過量排放二氧化碳會引起
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．

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二氧化碳、水等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有________元素；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳、水都是由________構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)溶解于水時，往往還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．例如，二氧化碳與碳的反應(yīng)________熱量（選填“吸收”或“放出”），硝酸銨溶解于水時，溶液的溫度________（選填“升高”或“降低”）．
（3）反應(yīng)物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O 數(shù)學(xué)公式C6H12O6+6________．
（4）有二氧化碳或水生成的反應(yīng)很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式：

①有水生成的化合反應(yīng)：________；
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）：________．
（5）水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響，如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和________等發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，向空氣中過量排放二氧化碳會引起________．

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學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺得按照實驗
（圖①）不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色，他和小娜同學(xué)進行了如下實驗探究：

【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實驗準(zhǔn)備】
將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍色．
【設(shè)計與實驗】
小明同學(xué)設(shè)立了實驗裝置如圖②．
圖中a、b、c為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上，其中a和c用水濕潤．
（1）a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色，說明猜想
一
一
不正確．
（2）打開活塞K，滴入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
．
觀察并解釋實驗現(xiàn)象：
①試紙b沒有明顯變化，得出結(jié)論：猜想
二
二
不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想
三
三
正確．相關(guān)化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
．
③試紙
a
a
首先變色，其原因是
CO2密度大于空氣
CO2密度大于空氣
．
【交流與反思】
（3）小娜同學(xué)認為，上圖裝置還可以同時驗證：A．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；B．二氧化碳不能燃燒不支持燃燒．
為了分別完成小娜同學(xué)的兩個驗證實驗，請對上面的實驗進行簡單的改進：
A．
具支試管中倒入少量澄清石灰水
具支試管中倒入少量澄清石灰水
；B．
支管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性
支管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性
．
（4）該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl氣體對試紙變色的干擾；試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因
碳酸鈣會與硫酸生成微溶的硫酸鈣覆蓋在表面阻礙反應(yīng)進行
碳酸鈣會與硫酸生成微溶的硫酸鈣覆蓋在表面阻礙反應(yīng)進行
（寫一點）．

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(9分) 二氧化碳、水等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有         元素；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳、水都是由         構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）。
（2）化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)溶解于水時，往往還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。例如，二氧化碳與碳的反應(yīng)      熱量（選填“吸收”或“放出”），硝酸銨溶解于水時，溶液的溫度      （選填“升高”或“降低”）。
（3）反應(yīng)物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
6CO2+6H2OC6H12O6+ 6    。
（4）有二氧化碳或水生成的反應(yīng)很多（如下圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式：

①有水生成的化合反應(yīng)：                                ；
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）：                        。
（5）水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響，如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和       等發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，向空氣中過量排放二氧化碳會引起      。

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