(2009年揭陽模擬)下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是(　　)

A．①、②、③是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

(2009年揭陽模擬)下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是(　　)

A．①、②、③是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

(2010·鹽城模擬)用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是(　　)

A．都需用CO₂培養(yǎng)箱      

B．都需用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進行 

D．都可體現(xiàn)細胞的全能性

(2011·揭陽模擬)下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，錯誤的是(　　)

A．微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行消毒

B．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用菌落計數(shù)法

C．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度

D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

（2010·梅州模擬）如圖是表示蛋白質分子結構的一部分，圖中A、B、C、D標出了分子中不同位置的鍵，當?shù)鞍踪|發(fā)生水解反應時，斷裂的鍵是（　�。�