2.教學(xué)流程圖說明 情景1 展示實物或者觀察圖片(有手機.MP3.MP4.收音機.錄音機.照相機.攝象機等小電器) 設(shè)問1你知道你自己的手機有什么功能? 通過“設(shè)問1 .使學(xué)生體會手機集成MP3.MP4.收音機.錄音機.照相機.攝象機等小電器的功能是為了使用方便. 情景2 展示實物或者觀察圖片(1.有各種電壓表.電流表.歐姆表等電表,2.多用電表.) 設(shè)問2 你知道為何要引入多用電表? 在學(xué)生仔細觀察展示實物或者觀察圖片的基礎(chǔ)上.通過教師對多用電表的介紹.啟發(fā)學(xué)生能順利的回答設(shè)問2:“也是為了使用方便 . 情景3 演示1. 演示1測量一節(jié)干電池的電壓. 思考1如何正確使用多用表測量電壓? 通過教師的演示和講解啟發(fā)學(xué)生體會到正確使用多用表測量電壓的重要性. 活動1 模仿實驗1. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖所示的情景,下列說法正確的是( 。

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(2009?江門一模)如圖1高空滑索是一項勇敢者的游戲,如果一個質(zhì)量為70kg的人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在傾角為θ=30°的足夠長的鋼索上在重力作用下運動,問:(g=10m/s2
(1)假設(shè)輕質(zhì)滑環(huán)與鋼索沒有摩擦,請扼要說明懸繩與鋼索垂直的道理(如圖2),并求出人做勻加速運動的加速度.
(2)假設(shè)輕質(zhì)滑環(huán)與鋼索有摩擦而使滑環(huán)和人一起做勻速直線運動,請扼要說明懸繩呈豎直方向的道理(如圖3),并求出此時滑環(huán)與鋼索間的動摩擦因數(shù).
(3)在(1)小題情景中,己知懸繩長1m,最大承受力為7800N,當(dāng)人運動的速度達到lOm/s時,滑環(huán)突然卡死,通過計算回答懸繩是否會被拉斯?

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用扳手擰螺帽,要想將螺帽擰緊,我們可以在扳手的手柄上不同的地方用同一方向不同大小的力;用力作用在彈簧上可使彈簧伸長或壓縮;用力作用在靜止的小車上,可以使小車運動起來.上述情景說明:
(1)力可以改變物體的
形狀
形狀
,也可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)

(2)要準確表示出力對物體的作用效果,必須明確力的
大小
大小
、
方向
方向
作用點
作用點
這三個要素.

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精英家教網(wǎng)小明跟著爸爸蕩秋千的情景如圖所示.設(shè)擺繩長為3m,懸點在橫梁上,小明連同底板質(zhì)量共為60kg.開始時小明在爸爸的外力作用下使擺繩與豎直方向成37°角處于靜止?fàn)顟B(tài).某時刻爸爸放手讓秋千由靜止開始擺動,假設(shè)擺動過程中,小明與底板始終沒有相對運動.當(dāng)他運動到最低點時擺線拉力共為780N.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)小明爸爸施加的最小外力;
(2)取懸點處為零勢能參考平面,放手前小明及底板的重力勢能;
(3)通過計算說明秋千第一次擺到另一側(cè)的最大偏角與37°的關(guān)系.

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釣魚時甩桿后魚餌飛出的過程可想象成這樣的情景,開始時魚線水平向左伸展并以初始速率v0向右運動(如圖a所示),當(dāng)魚線端的魚餌水平向前運動時,魚線會彎折成水平的上下兩段(如圖b所示),上段魚線隨魚餌仍向前運動,而下段魚線則靜止,下段魚線的長度增加時上段魚線的長度減。ㄈ鐖Dc所示),直到魚線水平向右完全伸開(如圖d所示).若不考慮空氣阻力等其它因素,則在上述過程中圖a中魚線的動能將逐漸集中于魚餌和長度不斷減小的上段魚線,已知初始速率v0=6.0m/s,魚線長L=20m,魚餌的質(zhì)量m=0.8g,假定魚線的質(zhì)量分布均勻,其線密度(單位長度的質(zhì)量)ρ=1.3g/m.關(guān)于上述魚餌飛出的過程,
(1)求出魚餌能達到的最大速率.
(2)采用已給出的x軸(原點在圖a中的魚餌處),寫出魚餌的速率隨x變化的函數(shù)式,并說明x的取值范圍.
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