(1)設(shè)計本實驗的目的是研究 (2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 (3)此實驗得出的結(jié)論是: (4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)項目 質(zhì)量m/kg 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.
(1)設(shè)計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下的目的是
控制鋼球的質(zhì)量相等
控制鋼球的質(zhì)量相等

(2)該實驗是通過被推動木塊
移動距離
移動距離
的大小,判斷鋼球動能的大;若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的.
(3)我們知道影響物體動能大小的因素有兩個,除了上述研究的因素外,請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關(guān)系的實驗方案:
讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止?jié)L下,與放在水平面上同一位置的同一木塊相碰,分別測出木塊移動的距離,比較這些距離得出結(jié)論
讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止?jié)L下,與放在水平面上同一位置的同一木塊相碰,分別測出木塊移動的距離,比較這些距離得出結(jié)論

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.
(1)設(shè)計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下的目的是______.
(2)該實驗是通過被推動木塊______的大小,判斷鋼球動能的大小;若水平面絕對光滑,本實驗將______(能/不能)達到探究目的.
(3)我們知道影響物體動能大小的因素有兩個,除了上述研究的因素外,請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關(guān)系的實驗方案:______.

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.
(1)設(shè)計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下的目的是______.
(2)該實驗是通過被推動木塊______的大小,判斷鋼球動能的大;若水平面絕對光滑,本實驗將______(能/不能)達到探究目的.
(3)我們知道影響物體動能大小的因素有兩個,除了上述研究的因素外,請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關(guān)系的實驗方案:______.

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為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示),讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離. 關(guān)于該實驗的說法中,不正確的是

A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示小球的動能大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.在選擇實驗器材時,可以不考慮斜面的光 滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D.實驗過程中,讓同一小球從不同高度滾下,目的是讓小球獲得不同的運動速度

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為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示),讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離. 關(guān)于該實驗的說法中,不正確的是

A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示小球的動能大小

B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等

C.在選擇實驗器材時,可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D.實驗過程中,讓同一小球從不同高度滾下,目的是讓小球獲得不同的運動速度

 

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