五.實踐與應(yīng)用題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實驗時讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間變化的情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表1、表2所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表1 m1=100g   表2 m2=200g
時間/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16   時間/分 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
溫度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30   溫度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28
降低溫度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 6 6   降低溫度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8
(1)分析比較表1、表2中數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是
不同
不同
(選填“相同”“不同”)
(2)分析比較表1、(或表2)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
在達到室溫前,相同質(zhì)量的水,降低的溫度越多時,放出的熱量越多
在達到室溫前,相同質(zhì)量的水,降低的溫度越多時,放出的熱量越多

(3)分析比較表1、和表2中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,質(zhì)量大的放出的熱量多
水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,質(zhì)量大的放出的熱量多

(4)進一步綜合分析比較表1和表2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值
水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值

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為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別倒入100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)   
表一            m1=100克
  時間(分)   0   2   4   6   8   10   12   14   16
  溫度(℃)   36   35   34   33   32   31   30   30   30
  降低溫度(℃)   0   1   2   3   4   5   6   6    6
表二              m2=200克
  時間(分)   0   4   8   12   16   20   24   28   32   36
  溫  度(℃)   36   35   34   33   32   31   30   29   28   28
  降低溫度(℃)   0   1   2   3   4   5   6   7   8   8
①分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是
不同
不同
的(選填“相同”或“不同”).
②分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
相同質(zhì)量的水
相同質(zhì)量的水
,放出的熱量與降低的溫度成正比.
③分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
不同質(zhì)量的水,降低相同的溫度,放出的熱量與質(zhì)量成正比
不同質(zhì)量的水,降低相同的溫度,放出的熱量與質(zhì)量成正比

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為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別倒入100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)   
表一            m1=100克
  時間(分)  0  2  4  6  8  10  12  14  16
  溫度(℃)  36  35  34  33  32  31  30  30  30
  降低溫度(℃)  0  1  2  3  4  5  6  6   6
表二              m2=200克
  時間(分)  0  4  8  12  16  20  24  28  32  36
  溫  度(℃)  36  35  34  33  32  31  30  29  28  28
  降低溫度(℃)  0  1  2  3  4  5  6  7  8  8
①分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是______的(選填“相同”或“不同”).
②分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______,放出的熱量與降低的溫度成正比.
③分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______.

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精英家教網(wǎng)某小組同學(xué)在“研究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中,提出了以下三個猜想:(1)與物體升高的溫度有關(guān);(2)與物體的質(zhì)量有關(guān);(3)與物質(zhì)的種類有關(guān).
為了驗證以上猜想,小組同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,將50克的水裝入燒杯中,用酒精燈加熱,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況,數(shù)據(jù)記錄在表一中,然后在燒杯中再加入50克的水,重復(fù)上述實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中.(設(shè)水每分鐘
吸收的熱量相等)
表一

50克的水
時間(分鐘) 0 1 2 3 4 5 6
溫度(℃) 20 24 28 32 36 40 44
升高溫度(℃) 0 4 8 12 16 20 24
表二

100克的水
時間(分鐘) 0 1 2 3 4 5 6
溫度(℃) 20 22 24 26 28 30 32
升高溫度(℃) 0 2 4 6 8 10 12
為了驗證猜想(1)應(yīng)該分析比較
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
 

(2)分析比較表一和表二中的第四列,第五列,第六列等有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,經(jīng)過推理,可以得出的初步結(jié)論是:
 

(3)進一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論為:
 

(4)為了驗證猜想(3)物體吸收熱量與物質(zhì)的種類是否有,請你簡要說明實驗方案
 

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(2008?廣元)為了研究某種液態(tài)物質(zhì)放熱的特性,某小組同學(xué)做了如下實驗:他們在甲、乙兩支完全相同的燒杯中分別放入m=100g和m=200g的這種液體,實驗時讓它們自然冷卻,并利用計時器、溫度計等工具測量液體的相關(guān)數(shù)據(jù),分別記錄如表1、表2所示.
表1(m=100g)
時間t/min O 2 4 6 8 10 12 14 16
溫度T/℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30
降低溫度△T/℃ O 1 2 3 4 5 6 6 6
放出熱量Q/J O 210 420 630 840 1050 1260 1260 1260
表2(m=200g)
時間t/min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
溫度T℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 28
降低溫度△T/℃ O 1 2 3 4 5 6 7 8 8 8
放出熱量Q/J 0 420 840 1260 1680 2100 2520 2940 3360 3360 3360
(1)分析比較表1、表2中數(shù)據(jù)可知,兩杯液體所處的環(huán)境溫度分別是
30
30
℃和
28
28
℃.
(2)對比表1和表2中的實驗記錄數(shù)據(jù)得出兩個有關(guān)該液體放熱的實驗結(jié)論:如:同種液體(物質(zhì))降低相同的溫度,放出的熱量與液體的質(zhì)量成正比;A.
相同質(zhì)量的同種液體,溫度降低得越多,放出的熱量越多
相同質(zhì)量的同種液體,溫度降低得越多,放出的熱量越多
:B.
放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值
放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值

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