學習探究．
我國疆域遼闊，自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同．濟南市地理興趣小組的同學們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究．
探究課題：學習區(qū)域的劃分
探究準備：
（1）區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標．總體來說，區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性，區(qū)域間有顯著的差異性．
（2）部分資料．（見圖）

探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程：
（1）在下圖中相應(yīng)位置，寫出我國四大地理區(qū)域名稱．
（2）請參照提示，完成探究．
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異，請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例，任選一課題進行對比分析．
選題1：自然地理特征對比分析（提示：主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面）
選題2：人文地理特征對比分析（提示：農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面）
探究結(jié)論：．

A、甲處是一個盆地

B、B處可以攀巖

C、在丁處漂流比丙處更刺激

D、山頂A比其它山頂海拔低

學習區(qū)域地理知識，最常用的方法是綜合法和比較法．綜合法一般是從分析區(qū)域的地理位置入手，逐項研究其地形、氣候、河流、資源、經(jīng)濟、文化等自然和人文地理要素，并將它們綜合在一起，概括出該區(qū)域的地理特征．
某班上地理課時，將同學們分成兩組采用綜合法開展了對美國的研究性學習，擬定了兩個研究課題，A組課題是“美國自然地理特征研究”，B組課題是“美國人文地理特征研究”．請你按要求參與完成兩課題的研究．
下面是兩個小組收集的有關(guān)美國的部分資料：
（1）請你根據(jù)兩個小組的研究課題對上述資料進行分類：研究A組課題應(yīng)選擇；研究B組課題應(yīng)選擇．（填寫資料數(shù)字代碼）
（2）在探究過程中，同學們從圖⑤中發(fā)現(xiàn)美國農(nóng)業(yè)在地域分布上有一個顯著的特點，此特點是，
（3）A、B兩組同學在討論、交流過程中，對“美國的乳畜帶和鋼鐵工業(yè)都分布在東北部的原因”討論熱烈．請你根據(jù)資料分別解釋原因：
乳畜帶：；
鋼鐵工業(yè)：．

問題研究：
學習區(qū)域地理知識，最常用的方法是綜合法和比較法．綜合法一般是從分析區(qū)域的地理位置入手，逐項研究其地形、氣候、河流、資源、經(jīng)濟、文化等自然和人文地理要素，并將它們綜合在一起，概括出該區(qū)域的地理特征．
某班上地理課時，將同學們分成兩組采用綜合法開展了對美國的研究性學習，擬定了兩個研究課題，A組課題是“美國自然地理特征研究”，B組課題是“美國人文地理特征研究”．請你按要求參與完成兩課題的研究．
下面是兩個小組收集的有關(guān)美國的部分資料：
（1）請你根據(jù)兩個小組的研究課題對上述資料進行分類：研究A組課題應(yīng)選擇；研究B組課題應(yīng)選擇．（填寫資料數(shù)字代碼）
（2）在探究過程中，同學們總結(jié)出美國本土的降水分布特點：其降水分布受地形影響比較顯著，在西部地區(qū)，地形復(fù)雜，降水差異大，在東部地區(qū)，；同學們從圖⑤中發(fā)現(xiàn)美國農(nóng)業(yè)在地域分布上有一個顯著的特點，此特點是，此特點的形成與上述資料中的（填寫資料數(shù)字代碼）有關(guān)．
（3）A、B兩組同學在討論、交流過程中，對“美國的乳畜帶和鋼鐵工業(yè)都分布在東北部的原因”討論熱烈．請你根據(jù)資料分別解釋其原因：．