1. 教師范讀課文

要求學生注意字的準確讀音和語句的正確停頓。

2. 指名幾個學生上黑板注音。

窘 (jiong) 苫 (shan) 弛 (chi) 眈 (dan) 少時 (shao) 瞑 (ming) 暇 (xia)
隧 (sui) 尻 (kao) 寐 (mei) 黠 (xia)

1. 指名學生述故事。（由于學生對課文還不熟悉，要求不應高，只要講清故事的發(fā)展 過程即可。）

3、學生自己歸納魯大海的人物性格。

劇本為什么以“雷雨”為題？

通過一個封建資產(chǎn)階級的家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾，提示封建大家庭的罪惡和工人與資本

家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國的社會現(xiàn)實。

五、課堂練習

品味個性化的人物語言。（讓學生自己找印象深刻的句子，加以分析討論。教師可點拔

周樸園和魯侍萍的臺詞中能表現(xiàn)人物心理的句子。）

2、魯侍萍：

1、周樸園：殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動資本家。

3、 課堂練習

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