17．我國(guó)毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展     

①因?yàn)榉枪�有制�?jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的組成部分 ②表明一切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來(lái)為社會(huì)主義服務(wù) ③有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力 ④有利于擴(kuò)大就業(yè)                                                        

A．①②③     　　 B．①②④        C．②③④            D．①②③④

16．2007年12月7日，國(guó)務(wù)院審議并原則通過(guò)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改〈全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定（草案）》。春節(jié)放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕；五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)假期由3條調(diào)整為1天；清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)日，各放假一天。將清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)日   

①體現(xiàn)了對(duì)民族文化的尊重 ②有利于培養(yǎng)民族情感和促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興 ③有利于推動(dòng)民族文化的創(chuàng)新 ④ 有利于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化

Ａ．①②③       Ｂ．①②④         Ｃ．①③④      �。模�①③④

14．一些手機(jī)用戶經(jīng)常會(huì)收到欺騙性的短信，只要按短信要求去操作的話，就會(huì)被扣大量的話費(fèi)。下面的短信是小明手機(jī)上收到的，其中有可能是陷阱的有

①本公司舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，您有幸獲得一臺(tái)筆記本電腦，請(qǐng)回復(fù)××號(hào)予以確認(rèn)  ②愛(ài)＋愛(ài)＝無(wú)盡的愛(ài)，請(qǐng)您把這條短信轉(zhuǎn)發(fā)給10個(gè)最好的朋友，您就會(huì)得到幸福，否則，您將有不幸  ③您的好朋友為您點(diǎn)了一首歌，請(qǐng)您撥打12590××，通過(guò)語(yǔ)音信箱收聽(tīng)  ④好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了，很想念你，我把想說(shuō)的話都錄下來(lái)了，請(qǐng)您回復(fù)××號(hào)收聽(tīng)

A．①②③    B．②③④         C．①②③④     D．①②④

A．認(rèn)真享受自己的基本權(quán)利          B．自覺(jué)履行公民的基本義務(wù)

C．要樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威    D．要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

13．在一個(gè)只有一師一校的山區(qū)學(xué)校里，老師生病了，要到城里治病。臨行前，安排班上的一名女同學(xué)為代課教師，并要求她保證不能少一個(gè)學(xué)生。這名女同學(xué)很好地承擔(dān)起了一位教師的職責(zé)。這就是電影《一個(gè)都不能少》的劇情。在電影中，小代課教師冒著傾盆大雨去尋找逃課的學(xué)生張慧秋，其情節(jié)讓人感動(dòng)萬(wàn)分。代課教師的行為維護(hù)了張慧秋的  

A．平等權(quán)    B．人身權(quán)         C．受教育權(quán)     D．文化權(quán)

12．俗話說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，而實(shí)際生活中的情況是眼見(jiàn)不一定為實(shí)，耳聽(tīng)也不一定為虛。這就要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)來(lái)自各方面的社會(huì)信息時(shí)，應(yīng)該

A. 加以拒絕，防止影響我們的健康成長(zhǎng)      B. 都加以吸納，以拓寬我們的視野

C. 不予理睬，以增強(qiáng)我們抵抗誘惑的能力    D. 運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別、過(guò)濾和篩選

11．右圖漫畫(huà)“感謝對(duì)手”告訴我們  

A.合作是一種力量，也是一筆財(cái)富

B.競(jìng)爭(zhēng)不可能“雙贏”         

C.有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)

D.與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能使自己不斷進(jìn)取，奮力向前

A．①②③ 　　 　   B．①②④

C．①③④  　　  　 D．②③④

10．一個(gè)小朋友和他的母親到銀行給大山里不能讀書(shū)的哥哥姐姐們捐錢(qián)的時(shí)候，他看到銀行的阿姨豎起大拇指對(duì)他說(shuō)：“你真棒！” “阿姨回去讓哥哥也向你學(xué)習(xí)……”從銀行出來(lái)，母親問(wèn)兒子：“阿姨表?yè)P(yáng)你高興嗎？”小朋友說(shuō)：“高興！”母親接著說(shuō)：“知道嗎？能幫助別人是一件很讓人快樂(lè)的事情！”小朋友連連點(diǎn)頭……�！靶∨笥堰B連點(diǎn)頭”是因?yàn)樗�知�? 

①幫助他人是一種主動(dòng)“給予”的活動(dòng)，能夠?yàn)樽约韩@得尊重 ②給予能讓我們體驗(yàn)到自己生命潛能的表達(dá)和發(fā)揮 ③付出既能為自己贏得名譽(yù)，又能得到物質(zhì)財(cái)富 ④愛(ài)是感情不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)

9．2007年12月，在教育部法制辦主辦的“學(xué)校法制宣傳教育座談會(huì)”上提出“法制教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)”，公民意識(shí)教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系國(guó)家核心價(jià)值觀的維護(hù)。對(duì)未成年人的普法教育  

① 要讓未成年人學(xué)法辨是非、知法明榮辱、用法止紛爭(zhēng)，增強(qiáng)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的公民意識(shí)  ②它的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)合格的公民  ③不僅僅是普及法律常識(shí)，它的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)合格的公民  ④要堅(jiān)持法制教育與素質(zhì)教育、法制實(shí)踐相結(jié)合，集中宣傳教育與日常宣傳教育相結(jié)合

A．①②③       B．②③④        C．①③④          D．①②③④

8．2008年臨近春節(jié)之際，我國(guó)的冰雪天氣50多年來(lái)罕見(jiàn)，北國(guó)千里冰封的風(fēng)光不再，而南方各省區(qū)卻滴水成冰或雪花飛舞，造成停電、停水和鐵路、公路、民航停運(yùn)。在抗冰雪搶險(xiǎn)過(guò)程中，各省區(qū)廣大黨員干部、人民群眾不顧個(gè)人的生命和家庭的利益，毅然“舍小家，保大家”，積極投入到抗雪救災(zāi)中去。他們這樣做  

①體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)和人民高度的責(zé)任感  ②表明他們能主動(dòng)為國(guó)分憂，勇挑重任，與國(guó)家公渡難關(guān)  ③是積極履行公民責(zé)任的表現(xiàn)  ④是不得已而為之的被動(dòng)行為

A．①③            B．②④          C．①②③             D．①②③④