語言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動的語言，那么，如何使語言更有表現(xiàn)力呢？

　　 請參照以下規(guī)則：

　　 南通市2008年中考作文命題從某種意義上反映了當(dāng)前作文中考命題的趨勢和特點，自然對當(dāng)下的作文教學(xué)具有一定的啟示�！�

　　 再看這個命題，還是有值得商榷的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。-----美·愛因斯坦

三。結(jié)論：篇末作結(jié)：人非草木，孰能無情？正是因為有了真情，我們的生活才會充滿喜怒哀樂；正是因為有真情，我們才會被濃濃的親情所包圍，才會被誠摯的友情所感動，才會被甜蜜的生活而陶醉。愿人間處處充滿真情，真情永遠溫暖人間。

構(gòu)思二：

立意：瞬間難忘

框架：寫一篇隨筆

開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無論是人類本身之間，動物之間，還是人類和動物之間，都發(fā)生過許多壯烈，凄美的故事，其中有些畫面足以令天地動容，令江河失色！

中間：以不同種類的故事，分三個方面展示：

人類本身：許多勇士救人于水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當(dāng)危險來臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動魄。今年汶川地震，有許許多多的教師為學(xué)生，家人為孩子獻出生命，臨死保護別人的姿勢叫后來看到的人熱淚盈眶。

人類與動物：戰(zhàn)場上，跟隨項羽多年的戰(zhàn)馬，為保護受傷的主人就是不肯渡過烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏斗。就是兇殘的狼，也因為餓時被害怕它的人給予了食物，后來居然為人掃雪開路報恩。

動物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關(guān)健時刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機會。老班羚們會那么從容地面對死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因為它們用生命為下一代開通了生存的道路。

有位老獵人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊。那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍。

結(jié)尾：

生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉干眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。

構(gòu)思三：

立意：親情難忘

框架：寫一篇散文

開頭：引出話題：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這是汶川地震后，從一位死去的母親手機上看到的信息。人們發(fā)現(xiàn)她時，死尸雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。被子里手機屏幕上正是上文那一條已經(jīng)寫好的短信�？磻T了生離死別的所有救護人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險時刻如此，平時更是如此。人類如此，動物也是如此。我們每一個人無論何時何地，都應(yīng)該感到被親情所關(guān)愛著。

中間：分兩層來寫，人類自有親情在，動物親情也感動人：

第一層：

人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產(chǎn)四處借債，甚至賣血作醫(yī)療費。有點為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。

第二層：

動物界的親情：一樁樁、一件件有關(guān)鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動了人們的心。因為，母愛眾生同 。當(dāng)獵狗接近地上小麻雀時，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探險家將拳頭塞進獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險家艱難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動不能動的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。他找到助手一起來抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動物巢穴，獵豹就在里面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身后居然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時， 探險家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至于拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個饑餓的孩子喂上最后一口奶！

結(jié)尾:親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時，親情給你信心和堅強；當(dāng)你受到侮辱時，親情為你找回公道與尊嚴！當(dāng)你悲痛欲絕時，親情會在你結(jié)冰的心海里注入暖流。

構(gòu)思四：

立意：送衣難忘

框架：寫一篇記敘文

開頭：以設(shè)問題的形式為下文設(shè)下懸念：小時候在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影，那自然是一件高興的事�？墒窃谖易x高中的時候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學(xué)校的。每當(dāng)想起此事，我好后悔，并不停地問自己：當(dāng)時，為什么啊為什么？

中間：抓住事情細節(jié)，通過人物心理變化來表現(xiàn)主題：

1.看見媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區(qū)，離我讀高中的學(xué)校十多里，我當(dāng)然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進教室的我還是渾身發(fā)冷。我當(dāng)時多么想家里來人送一件衣服啊。挨到下課，老遠見到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過去。母親關(guān)切的神情又現(xiàn)出舒心的笑容，不用說我和母親都是多么高興啊。

2.看見就母親的外貌而不高興：當(dāng)我拿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時身邊有的同學(xué)望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。

3.看見母親來到教室而發(fā)怒：為什么母親是農(nóng)民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來教室門口，讓這么多同學(xué)看見�？墒牵�我一抬頭，教師窗戶竟然又出現(xiàn)了母親的身影。我彈起身，沖出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說：“快走�！眿寢尡晃依�得差點跌倒，邊走邊說：“我給你還帶來一點菜呢�？墒悄隳昧艘路�就走。”我環(huán)顧四周，似乎發(fā)現(xiàn)又有許多人在看我。我一把搶過罐頭瓶子裝的菜，吼道:“好了好了，快走，這么多人......”。母親驚詫地一怔，嘴巴張開后動了幾下，但沒有說出什么。可能已經(jīng)明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路.......

結(jié)尾：反省揭示主題：俗話說“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。當(dāng)年已經(jīng)讀了高中的我，真的不該那么無情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

構(gòu)思五：

立意：善心難忘

框架：寫一篇論說文

題記 用題記引出題目，激發(fā)趣味：我們生活當(dāng)中好多人相信命運，特別羨慕交上好運的人。其實命運只是偶然的機遇，不過，有善心的人更容易交上好運。這是為什么呢？

開頭：列出身邊關(guān)于善心的問題：俗話說過:“好人好報”，“與人方便，自己方便”“好人一生平安”。不錯,經(jīng)常做好事的人，對己對人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什嗎？

中間：

1.根據(jù)生活經(jīng)驗和自己的對社會的觀察給出答案；

2.列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運關(guān)系：

第二次世界大戰(zhàn)期間，一次敵機俯沖丟炸彈時，按常理必須臥倒。一位軍官卻發(fā)現(xiàn)一士兵嚇得站著不動，軍官猛地沖過去撲到士兵。軍官回頭望時，驚呆了：自己原來站著的地方已炸成一個大坑。救人卻救了自己。相信，軍官原來及今后都會以善心來做許許多多的好事，他也會遇到許許多多的好運。

戰(zhàn)國時期趙國藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當(dāng)廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時，藺相如卻為了國家利益一次一次地躲開。最終兩人結(jié)為好友，共同為國效力。藺相如用自己的善心，避免了爭斗，保全了自己。

3.講明道理：用善心去關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因為只有你關(guān)愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關(guān)愛別人其實就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。

當(dāng)一個人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。

結(jié)尾：對上文進行總結(jié)：帶著善心助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個和諧的社會，這樣人人都會感到幸福。

構(gòu)思六：

立意：友好難忘

框架：寫一篇童話

開頭：開端：小寶是一個聰明又貪玩的小學(xué)生，有一次和伙伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥。。。。。都高興地要他一起玩游戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動物們就一致友好地推舉小寶當(dāng)上了大王。小寶可高興了.

發(fā)展：

通過三個場景，寫出動物們對小寶的友好和小寶隊他們的關(guān)愛：

關(guān)心小鳥：小寶和小動物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家�？墒撬�又想到小動物們對那么好，自己現(xiàn)在是大王，不能丟下動物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動物們跑進樹林深處。

來到小兔子家，小動物對小鳥的傷可忙壞了。調(diào)皮的小猴子找來止血草，小鹿細心地幫小鳥清洗傷口，小白兔也一起幫忙包扎，小寶和小熊在安慰著小鳥。。。。。。

一起做飯：該做飯了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一場“拔蘿卜”的喜劇。。。。，做飯時大家搶著忙上忙下。。。。。小寶不但看到小動物的歡樂，而且看到了小動物的友好。

幫忙尋路：天慢慢黑了，小動物們慢慢發(fā)現(xiàn)小寶說的話少了，都關(guān)切地對他問長問短。當(dāng)?shù)弥�小寶是小家了，小鹿和小白兔安慰著小寶，小猴子等在前面尋路，小動物們一路前呼后擁地送小寶回家。。。。。。到家后，小寶很是感謝小動物們，真是難舍難分。

結(jié)尾：揭示主旨：　這次森林之游，小寶不僅見到了動物們之間的友好，還領(lǐng)悟到了世界上真情換真心的道理。友情如一團火，溫暖著人們的心窩，它如一股清泉，滋潤人們的心田，生活中不能沒有友情，少了它，這個世界就會變得十分黑暗。

佳作示范：感人的親情故事

一個初夏的夜晚，勞累一天的人們洗漱完畢準備入寢的時候，一場無情的火災(zāi)兇殘的奪去了一個年僅六歲女童的生命，剛剛綻放的花蕾隨著火光的升起消失了。

這是十六年前的一場悲劇。

一棟茅草砌成的民宅里一個三歲男孩和一個六歲女孩被大火嚴嚴的包圍著。頓時寂靜的夜喧吵起來，人們拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都紛紛向大火撲來。

噼里啪啦、熊熊燃燒的火聲里傳來兩個孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫聲：“媽媽，你快來呀媽媽，快來救救我……”此時大火已經(jīng)把門死死封住，火海里的哭叫聲讓在場的每一個人都心碎的默默流淚，心驚膽戰(zhàn)，無計可施。此時，孩子的父母親還熔在離家近一里路程的妯娌家喜慶的氛圍中。

貴突然百米沖刺一般向自家跑去。不知實情的人們大罵著貴是個見死不救、鐵石心腸的無情漢子。

短短幾分鐘時間，大火越燃越烈。人們汗流浹背的飛奔于水井與火海之間時，孩子的哭聲弱了許多。貴抱著一床被子從家里跑出來直奔向水井，用水把被子澆透，披在身上，顧不了自己的安危，向火海沖去。

屋里煙霧繚繞，一片狼籍，許多被燒焦的物品橫七豎八的躺在地上。燒焦的氣味直嗆的貴喘不過氣，他努力的睜大眼睛摸索著尋找兩個孩子。此時孩子卻不知在哪個角落里發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟，聲音微弱的幾乎聽不見。屋脊梁被火燒的滋滋直響，屋頂上燒著的東西不斷的向下掉落，貴著急的大叫著兩個孩子的名字，卻不見回聲。身上潮濕的被子被火烤干的地方燃燒起來，他著急的如油鍋里的螞蟻，然而始終不見目標(biāo)。

屋外的人們都為火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住的為他們祈禱，希望他們能夠平安的走出來!希望上帝能夠看在孩子小的份上放過他們。

終于，貴看到了他們--兩個蜷縮在一起的孩子，驚喜的大跨步向目標(biāo)沖去�？蓱z的孩子們奄奄一息的躺在地上，姐姐爬在弟弟的身上，衣服被火燒糊了粘連在身上，弟弟微弱的呻吟著，他們的臉已經(jīng)燒的不成樣子了。貴的眼淚迅速流了出來，急忙俯身去他們抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不開，貴急了，將被子扯下，用濕的一面將著火的那面被子的火撲滅，披在他們身上，將兩個孩子一起裹在被子里抱著，自己光著身子向外沖去。一路的障礙幾次欲將他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。

在外救火的人們都深深松了一口氣，貴身上的衣服和頭發(fā)也在熊熊燃燒，他忍著被燒的灼痛堅持把孩子放在安全的地帶，人們一擁而上，有的為他撲滅正在燃燒的火焰，有的打開被子救孩子。

孩子被打開的同時，在場的人們無一不哭泣、心痛!人們欲把女孩和男孩分開的時候，才現(xiàn)她已經(jīng)斷了氣!人們花了好一會兒才把他們分開，在場的每一位都不敢想像火海中無計可施的六歲的女孩為了保護嬌弱的弟弟，用她小小的身軀做弟弟的襁褓，大火燒身時那種灼灼的痛也沒有令女孩退卻，她堅強的挺了過來，直到最到一口氣!人群中有人“嗚嗚”哭出聲來，很多人都不敢再面對這一對可憐的孩子，紛紛離去。

多么偉大的孩子，多么偉大的姐姐!一個年僅六歲的孩子卻做出如此驚天動地的事情!寫到這兒我已經(jīng)淚流滿面，我的手在不停的顫抖，無法支配我的手中.

點評：真切的畫面，感人的故事，再現(xiàn)了親情的偉大。救火的所有人有人性的善良，像故事中貴一樣，讓人感動，他們像親人一樣奮力救火里的姐弟倆。故事中的姐姐保護弟弟而死，那份親情的確震撼著世間每一個人的心靈。

2009中考作文復(fù)習(xí)及寫作指導(dǎo)(五)

[預(yù)測文題]

根據(jù)下面題目和要求作文。(60分)

請以“歌唱”為標(biāo)題，或自擬一個包含“歌唱”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

范文導(dǎo)航

聽,天使在唱歌

　蒲公英,在漂浮著棉花糖般的云朵下,輕輕地搖嘎著.微風(fēng),在靜靜的吹拂,窗,是開著的.窗外的景色,是海藍的天空,棉花糖般的云朵,微微起伏的山坡和碧綠碧綠的草地�！�

　整個世界都是藍綠色的.天空中一絲一絲的云,好似薄薄的輕紗;陽光透過較厚的云朵射下來,使得云朵一面白的發(fā)亮,一面灰的發(fā)暗.一棵大樹,寬大而挺立地生長在這草原上,樹葉寬大細膩,葉脈清晰可見,陽光拉長了它高大的影子 .在樹下,有一位美麗化身--烏黑的瀑布似的長發(fā),直垂腰際,纖細白暫的雙臂,美麗絕倫的臉龐,靈靈星閃的慧眼,尤其是那雙潔白的翅膀,她是,天使�！�

　整個世界都在聽她吟唱.高高低低不同的音符,從她口中而出.那乘著翅膀飛翔的音符.越飛越高,直到看不見.青青的小草,一棵比一棵茂盛.草葉兒上沾著些露珠.陽光照射著,晶瑩透亮.草兒也聽見了天使了天使的歌聲,花兒聽見了天使的歌聲.慢慢地,慢慢地,長出了藍色的花兒,一瓣比一瓣舒柔,有蜜蜂、蝴蝶在花上嬉戲.忽然,天使張開雙臂,飛翔,飛翔,飛到了一個還起著霧的寧靜之處.這里的草似海洋,輕輕地搖嘎.草葉中夾雜著些小白花兒,一座披著夢幻般白紗的青山靜默著,幾棵高高的樹立在寧靜之中.天使唱出了歌聲,繼續(xù)飛翔。 　

　她努力地張開雙翼,越飛越遠,只聽見翅膀拍打的聲音.這是向日葵花田!遠遠望去,一大片一大片的金黃色花瓣,被風(fēng)吹拂著.每一個向日葵,都精神充沛的挺立在田中,橙黃色的花蕊,金黃色的花瓣,再加上碧綠寬厚的葉子--一片橙色的海洋.忽然,下雪了.那一片片銀白色的雪花,落在地上,覆蓋住了"橙色的海洋",成了冰雪世界.天使飛到一朵小花前,輕輕一撥,又做夢似的來到了熏衣草田.一股香氣撲鼻而來,仿佛這味道一輩子也聞不完.天使最喜歡紫色了.這時,她唱出了歡樂的樂曲.仿佛那淡淡的,靜靜的紫色跳躍起來了.模糊了,視線變得模糊了.又回到了原野上,草原一座藍色的房子,天使坐在窗口休息,但她仍不停地唱著,輕撫那白紗窗簾,便進入了夢鄉(xiāng)……　

　這時,草原上兔子出來了,毛茸茸的,棕色的毛,大大的耳朵垂下地面,一雙水靈靈的紅眼睛左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),似乎在說:"聽,天使在唱歌�！薄�

天使在唱歌

春天邁著輕盈的腳步來了……

　你是否聞道了微風(fēng)中的清香？你是否感受到陽光的燦爛？你是否看見了石道兩旁的大樹正在飄絮？你是否聽到了杜鵑對著映山紅鐘情的歌唱？你是否感覺到了空氣的清新、甜潤？不要懷疑自己的感覺，伸出手來，讓我們盡情的在春的懷抱中嬉戲吧！

　道路的兩旁，教學(xué)樓邊，公寓內(nèi)一眼望去便是高高低低，大大小不同的樹。樹因形而美，有筆直的立在風(fēng)中，有彎曲旋繞著擺弄舞姿的，也有彎下高大的樹枝同人們親切招手的。你千萬別惹惱了它，要知道它也會在你背后偷偷拍你一下！

　隱在樹叢里的，便是那些嬌嫩、美麗的花兒。有園工特意栽種、培植的，花朵兒大開的華貴、大方、鮮艷；也有的是許多無名的野花，花朵兒小，一簇一簇的，在綠葉的陪襯下，開的奇異、精美、小巧。那些花兒惹得你禁不住的去親近它，撫摸它，想把它摘下捧在手心，卻又不忍……

　別驚訝，這就是美；別向往，這就是野中的環(huán)境。不要說，你沒有發(fā)現(xiàn)，那是因為你根本沒有觀察。你每天昂著頭或低頭在路上快速的掠過，似一陣風(fēng)，你不知道，你已經(jīng)錯過了好多，好多……放慢步伐，昂著頭，你會看到迎風(fēng)飄搖的碧葉，還有清透、湛藍的天；低著頭，你會發(fā)現(xiàn)隱蔽在草叢中的野花兒露出了甜美的笑臉，還有那照在草葉上的點點陽光……

　空暇時，和好友漫步在美麗的黃昏。聽小鳥清翠的彈奏“高山流水”，看蝶兒追逐著飛舞的花瓣，感受余光的溫暖。我一點一滴的感覺到春光淋浴著的友情，更加純潔、真摯。

　煩了，累了的時候，乘著夜色的靜靜的立在窗角，愛怎么看就怎么看，愛怎么想就怎么想。即使你盯著一個不怎么中看或非常中看的人很長時間，也不必擔(dān)心別人說你是傻逼，因為你可以對她說：“春風(fēng)吹指我的發(fā)絲，我已經(jīng)陶醉在與風(fēng)的談話中。”你也可以想的天花亂墜，想的莫名其妙，因為春夜給了你一對翅膀，讓你在如詩的夢境中亂撞。當(dāng)你沉浸在野中美麗的夜色中，和星星靜靜的對視時，你會覺得一切是這么的平和、寧靜。此時，你擁有一個透明、純凈的自己，不再有煩惱，不再有憂愁……

　一切的一切似夢卻又不是夢。在暮色中，我感覺到了快樂天使的存在。我不知道，天使會是什么顏色，但我希望是純潔的白色。我不在乎天使是否美麗動人，我只想她是否可愛？我沒有看見天使，但我知道：天使在唱歌！因為這方美麗的土地，因為這里快樂的人們！(老師評分：56分)

用心歌唱

緊張。微微的緊張宛若陽春的蒙蒙細雨，令人窒息焦躁。

操場上的人陸續(xù)增多，我內(nèi)心的局促也如此般郁積。學(xué)校歌詠比賽馬上就要開始了，作為“菜鳥”級參賽選手的我完全不知所措。

--“咝”，音箱響了，“校園歌詠比賽開始，請各位參賽選手上臺抽簽�！�

不安。心緒很亂。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到臺上，胡亂地抽出一張紙條，如履薄冰般小心翼翼打開了它，16號！太棒了！是靠近末端的一個號碼，我不安的心稍許平靜了些。

我連蹦帶跳回到了座位上，小聲地直呼“耶”。忽然，感到嗓子不適，我下意識地咳了一聲--拖冗而略帶嘶啞的聲音若濁流般。我這才醒悟到是上午嗓子痛的禍根又出來滋擾生非。雖然上午入肚的一板“西瓜霜”此時仍撐得我反胃，但還是抑制不住這可惡的毒根。

焦灼。不盡的焦灼似是陰霾的天空籠罩著我。我無心聆聽其他選手與我“涇渭分明”的歌唱，卻不禁在心中悲哀地感慨自己“出師未捷嗓先退”。我不停地試著嗓子，期待奇跡的出現(xiàn)，可還是無濟于事，我不知所措、忐忑不安地等待著。

選手們一個個成功地演唱畢，伴隨一聲“請16號選手演唱”，終于輪到我了。我大腦一片空白，如臨深淵般呆滯地走上舞臺，心中聯(lián)想起《我為歌狂》中“OPEN男生”也是面臨缺人的困難而比賽，最終奪冠。感同身受，我便憑著初生牛犢不怕虎的豁勁放開嗓子唱起了JAY的《回到過去》。

我盡情沉浸于音樂的浩瀚海洋，用歌喉匯成一曲潺潺小溪緩緩流過，雖然嗓子嘶啞，卻抵擋不住我的激情，我如臨無人之境，揚帆于樂符上，駕馭著音符無限蔓延……我完全陶醉其中，忘卻了一切。

歌唱完了，觀眾席中爆發(fā)出陣陣掌聲，我感到了前所未有的情感宣泄后的快感，失卻不安，不再緊張。

比賽結(jié)果很快就出來了，出人意料的是，我很欣幸地獲得了第二名。用心歌唱，唱出真情，唱出真我，應(yīng)該是最后獲獎的秘訣吧！

我為少男少女歌唱

　　　　　　　 我歌唱朝陽，

　　　　　　　 我歌唱綠葉，

　　　　　　　 我歌唱青春，

　　　　　　　 我歌唱新一輪黎明的曙光。

　　　　　　　 我為少男少女歌唱。

　　　　　　　 歌聲飄蕩，

　　　　　　　 輕舞飛揚。

　　　　　　　 融入我們的心田里，

　　　　　　　 飄入我們的生活中。

　 　　　　　　澆灌我們茁壯成長，

　　　　　　　 年輕的心不會變老。

　　　　　　　 讓我們揚起希望的風(fēng)帆，

　　　　　　　 讓我們蕩起希望的雙漿，

　　　　　　　 讓我們放飛夢想，　

　　　　　　　　 駛向成功的彼岸。

2009中考作文復(fù)習(xí)及寫作指導(dǎo)(六)

[預(yù)測作文題]

一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線；　

一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線；　

一位哲人說：你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。　

也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……

　 請以“一道風(fēng)景線”為題寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲。②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地點、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

　　 以“風(fēng)景”為主題詞的作文在全國各地歷年的中考試卷并不陌生，如2004年山東淄博以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話題等。2008年寧波市選題作文之一也就是《留在我心底的風(fēng)景》，基本方向一致。難怪題目一經(jīng)面世，就有人認為此題太“老”、太“俗”了。細細玩味，綜觀全題，應(yīng)該說2008年南通市中考作文具有如下鮮明的“亮”點。

三國時期的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對劉備父子的一片真情。黨是好干部焦裕祿，孔繁森，扎根貧困地區(qū)不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。

6.生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？ ……屠格涅夫

[佳作示范]

寬容，是人類最高尚的美德

寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

生活需要寬容。在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

寬容是一種無聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實。最難得的是那種不求回報的給予，因為它以愛和寬容為基礎(chǔ)：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報，但是美好的品質(zhì)總會在最后顯露它的價值，更讓人感動。責(zé)人不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責(zé)，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一錯再錯。

倍受觀眾喜歡的香港著名女藝人沈殿霞在香港辭世。我為她的謝世而感到萬分惋惜，因為在她的身上有許多別人不具備的美德，最突出的一點，她就是個很寬容的人，她更是個以能寬容別人而受倍受尊重的人。

沈殿霞當(dāng)年是紅透香港的金牌司儀的時候，與名不見經(jīng)傳且飽受生活打擊的鄭少秋一見如故，她不顧輿論壓力，全力扶持鄭少秋的事業(yè)并安慰他的情感，在與他同居九年后毅然同他登記結(jié)婚且不惜冒著生命危險為他懷孕生女，然而她們的女兒來到人世還不到兩個月，鄭少秋卻移情別戀。他們十年情感一朝云散，最終以沈殿霞遭到沉重打擊而告結(jié)束。多年以后，沈殿霞在TVB主持的談話節(jié)目《掌場背后》開播，第一期節(jié)目的第一位嘉賓竟然是鄭少秋。二人相對而坐，待節(jié)目結(jié)束時，沈殿霞突然很意外的問鄭少秋說：有個問題好久前就想問你了，今天借這個機會問你一下，你只需回答Yes或是No就行，這個問題就是究竟在多年以前，你有沒有真心的愛過我？鄭少秋聽后，幾乎只是稍加思索，便堅定而認真的回答說：我真的好愛你！此言一出，沈殿霞立刻淚流滿面，隨即那幸福的笑容便蕩漾在她迷人的臉上。仿佛歷經(jīng)多年的那么多的苦難和恩怨都在那句“我真的好愛你”這六個字中煙消云散了。

是啊，寬恕傷害自己的人是困難的，但能做到這一點的人卻是高貴的。肥姐以女性不多見的博大的胸懷寬恕了曾傷害過她的人，也為自己創(chuàng)造了一個融洽的人際環(huán)境，她這種化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆。所以我說，寬容是意味著一個人的自愛達到了能夠使自己做到誠實、開朗，在生活中保持樂于進取的程度，那寬容就是善意的理解和理解之后的愛和關(guān)懷；所以說，寬容的偉大在于發(fā)自內(nèi)心，真正的寬容總是真誠的、自然的；寬容是一種充滿智慧的處世之道，吃虧是福，誤解、謾罵、忘恩負義，都不去計較，這種吃虧，其實就是一種寬容的智慧，以一種博大的胸懷和真誠的態(tài)度寬容別人，就等于送給了自己一份神奇的禮物；寬容別人帶來的愉快本身是至高無上的，它使我們認識到自己值得受到值得受到的寬容，也使我們認識到?jīng)]有寬容的心的人是有缺陷和危險的。

寬容是一種博大精深的境界和意境，是人的涵養(yǎng)，它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷；它能包容人世間的喜怒哀樂，使人生躍上新的臺階：與別人為善，就是與自己為善，與別人過不去就是與自己過不去，只有寬容地看待人生和體諒他人時，我們才可以獲取一個放松、自在的人生，才能生活在歡樂與友愛之中。寬容失敗時多一份寬容，停止對自已的申訴，心中就會少一份懊悔和沮喪，就能在心底扶起一個堅強的我。寬容別人也是寬容自已，保護自已，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍天，一個寬容的人，到處可以契機應(yīng)緣，和諧圓滿，微笑著對待人生。

寬容是一種最高貴的美德，沒有人窮困到無機會表達寬容的地步，沒有人能比施行寬容的人更強大，更自豪。一個人的心胸有多寬廣，他就能贏得多少人，付出寬容，你將收獲無窮。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比巳硕嘁环輰捜�，人類就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章，在生活中學(xué)會寬容，你便能明白很多道理。獻出你自己，學(xué)會寬容，樂于賞識和稱譽他人，并時刻保持能夠使自己得到成長和增加學(xué)識的靈活性--這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿和事業(yè)有成。這就是一個人豐富多彩的生活應(yīng)有的特征。

點評：本文圍繞寬容是人類生活中至高無尚的美德侃侃而談，用寬容是無聲的教育，是博大精深的境界和竟境，是人的涵養(yǎng)。等論據(jù)，特別是用生活中真實的人物和事實來進一步論證寬容是美德的觀點，令人信服。

2009中考作文復(fù)習(xí)及寫作指導(dǎo)(四)

預(yù)測試題：________難忘

要求：1.橫線可填上“真情”、“瞬間”、“親情”、“友好”等詞語；(2)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

高分方案：

構(gòu)思一：

立意：真情難忘

框架：寫一篇議論文

引子：引出話題：有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”這首優(yōu)美動聽的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛。

論點：揭示出論點：真情難忘

論證：

5.寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容。 ……貝爾奈

4.幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。 ……巴金

3.愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。 ……羅曼. 羅蘭