1.簡答題

(1)“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”正常的語序應(yīng)當(dāng)是　　　　　　　　 ，該句在全文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)“看”字統(tǒng)領(lǐng)的語句主要有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，這些語句為讀者提供了　　　 、　　　 、　　　 、　　　 、　　　 、　　　 六個(gè)意象，這些意象遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明，組合成一幅　　　 、　　 　　的秋景圖，為下面的抒情烘托了背景，準(zhǔn)備了氣氛。尤其是一個(gè)“　　　 ”字，寫出了秋天里自由舒展，蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑，賦予秋景以旺盛的生命力。

(3)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”三句的意思是　　　　　　　　　 ，該句通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主宰的問題，表現(xiàn)了詩人的博大胸懷。

(4)上片借景寓情，詩人要表現(xiàn)的深沉的思緒是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)詞的下闋的統(tǒng)領(lǐng)字是“　　　 ”，該字主要統(tǒng)領(lǐng)了　　　　　　　　　　　 幾句，這幾句從　　　 、　　　 、　　　 三個(gè)方面寫中心意象　　　　 ，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。

(6)“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”用的修辭方法是　　　　 ，該句雖屬問句，實(shí)際上卻是對(duì)上闋“　　　 ”的巧妙回答。因此，詞的下片意在通過回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地說明：主宰國家命運(yùn)的，應(yīng)該是　　　　　 　　　　　。

(7)本詞用詞精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力�！叭f山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之　　　 ，“遍”字寫出紅之　　　 ，“層”字表現(xiàn)出樹林的　　　 　，“染”字則寫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色“漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”寫近景，“　　　 ”寫江水溢滿之狀，“　　　 ”現(xiàn)江水碧綠清澈之態(tài)，“　　　 ”寫舟船之多，而“　　　 ”則給碧綠無塵的江面增昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛�！苞棑糸L空”用“擊”而不用“飛”準(zhǔn)確地形容雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿；“魚翔淺底”用“翔”而不用“游”精當(dāng)?shù)毓串嫵鲇昔~在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動(dòng)。

2.寫出下列詞語的義項(xiàng)

　 (1)百舸：　　　　　　　　　　　　　 (2)寥廓：

　 (3)崢嶸：　　　　　　　　　　　　　 (4)揮斥：

　 (5)方遒：　　　　　　　　　　　　　 (6)激揚(yáng)：

　 (7)糞土：　　　　　　　　　　　　　 (8)遏：

1.為下列加點(diǎn)的字注音

舸(　　 )　　 寥廓(　　 )　　 悵(　　 )　　 遒(　　 )　　 遏(　　 )

12．余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！

11．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

10．“余第安國平父”中的“父”，通“________”，是古代在男子名字下加的美稱；“漁父”中的“父”，是對(duì)________。

9．本文選自《________》，作者_(dá)_______，字________，北宋臨川人，________、________。

8．誦讀時(shí)，句中停頓不當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．盡吾志也/而不能至者，可以/無悔矣，其/孰能譏之乎？

B．余于/仆碑，又以悲/夫古書之不存，后世之謬/其傳而莫能名者，何/可勝道也哉！

C．余/亦悔其隨之/而不得極夫游之樂也。

D．以其求思之深/而無不在也。

7．下列各句中的加粗詞不屬于意動(dòng)用法的一句是

A．吾妻之美我者，私我也　　　　　　 B．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

C．朔文辭不遜，高自稱譽(yù)，上偉之　　 D．火尚足以明也

6．下列各句加粗的詞，與“唐浮圖慧褒始舍于其地”中的“舍”字，在用法上不同的一句是

A．以故其后名之曰“褒禪”　　　　 B．朝服衣冠

C．蓋其又深，則其至又加少矣　　　 D．沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?/p>