2．利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)”。

1．通過探討學生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。

3．　 理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風向的影響，能運用圖示解釋風的形成，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導實踐的能力。

2．　 能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。

1．　 明確大氣的熱量來源，即導致大氣運動的能量來源，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。

13、BC

12、，2500N/m

11、 如圖示(每個力都該標注適當?shù)拿�稱)

10、A

9、B