8.(寧德)仿照下面畫(huà)波浪線的句子，再寫(xiě)一句，表達(dá)你對(duì)漢語(yǔ)美的感受。

　　 不斷發(fā)展的漢語(yǔ)，如一幅線條迷人的畫(huà)卷，如一首旋律美妙的樂(lè)曲，___________________，令人癡迷、神往。

7.(達(dá)州)下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　 )(2分)

　　 A．(擬人)油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B．(排比)徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的

　　 濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。

C．(比喻)大家都很喜歡她，因?yàn)樗�長(zhǎng)得好像明星劉亦菲。

　　 D．(反問(wèn))誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢？

6.(常州)請(qǐng)根據(jù)下面這首詩(shī)對(duì)出下聯(lián)。

芳名譽(yù)四海，落戶(hù)到萬(wàn)家。葉立含正氣，芳妍不浮華。常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏�；ㄖ姓婢�子，風(fēng)姿寄高雅。(張學(xué)良《詠蘭》)

上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)　　　 下聯(lián)：　 ▲　

5.(本溪)結(jié)合語(yǔ)境仿寫(xiě)畫(huà)線的句子，使前后語(yǔ)意連貫。

　　 生命是那園圃中的花，在爭(zhēng)奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁中彰顯英姿；　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.(大連)仿照下面這句話，用“如果……如果……如果……都……”寫(xiě)一句話。(2分)

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母�！�

3.(山西)“祖國(guó)甲子華誕，風(fēng)云燦爛歲月”。在祖國(guó)60周年大慶來(lái)臨之際，請(qǐng)表達(dá)你的心聲。(要求：用上分號(hào)、嘆號(hào)，至少有一種修辭。)

2.(威海)語(yǔ)言運(yùn)用：

　 ①贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某位同學(xué)擬寫(xiě)一條富有文采的贈(zèng)言(30字左右，至少使用一種修辭方法)。

　 ②從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法。(2分)

　 農(nóng)民　　　 農(nóng)民工　　 解放軍　　

選 　　　　　　贊語(yǔ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.(錦州)仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

　缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使　　　　　　　　　　 �。蝗焙妒�　　　　　　　　　　　　　 　。如此才有歷代英雄氣短，淚流滿(mǎn)襟的遺恨。

2、島嶼對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響的階段性

工業(yè)化前：經(jīng)濟(jì)落后

工業(yè)化后：①利用港口優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)②利用旅游資源潛力巨大③島嶼歸屬權(quán)引起重視

(二課時(shí))

1、海洋對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響的階段性

　　 航海技術(shù)落后階段：海洋不被重視

　 航海技術(shù)進(jìn)步以后

　 ①沿海經(jīng)濟(jì)超過(guò)陸地②資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域拓寬