0  445569  445577  445583  445587  445593  445595  445599  445605  445607  445613  445619  445623  445625  445629  445635  445637  445643  445647  445649  445653  445655  445659  445661  445663  445664  445665  445667  445668  445669  445671  445673  445677  445679  445683  445685  445689  445695  445697  445703  445707  445709  445713  445719  445725  445727  445733  445737  445739  445745  445749  445755  445763  447090 

24.(5分)

(1)(2分)微量(1分)    72 : 11(1分)

(2)(1分) 0.05%

 (3)(2分)1

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3.(09肇慶)鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來冶煉金屬鈦(未來將替代鋼鐵),其中鈦元素的化合價是

A.-4       B.-2        C.+4       D.+2

(09肇慶)7.右圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是

A.鎂原子結構圖中X=8

B.氯元素的原子序數(shù)為17

C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D.鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl

(09肇慶)24.(5分)兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右

圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:

  (1)該口服液中的鋅屬于      (填:“常量”或

“微量”)元素;葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比

        。

  (2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為    (1g=1000mg)。

  (3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液   支,才能滿足身體的需要。

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16.(3分)(1)20(1分)3Na+(1分)(2)失去(1分)

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16.(09重慶)(3分)

(1)用數(shù)字和化學符號表示:2個氧原子      ,3個鈉離子       。

(2)鎂的原子結構示意圖為       ,Mg原子在化學反應中容易    (填“得到”或

“失去”)2個電子。

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8.(09重慶)據(jù)報道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì),可能對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價為(   )

A.+6     B.+4     C.+2       D.-2

(09重慶)I1.研究發(fā)現(xiàn),達菲(Tamiflu)對甲型HIM流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是(   )

A.莽草酸是氧化物         B.它由碳、氫、氧元素組成

C.氫元素質(zhì)量分數(shù)最小       D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7:6:5

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22、(1)升高(或降低或不變)  (2)Cu + 2H2SO4(濃)  CuSO4 + SO2↑+2 H2O

濃硫酸

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8、(09德州)為預防手足口病,可用84消毒液(主要成分是NaClO)對生活用品消毒,用酒精是不管用的。有關NaClO的說法錯誤的是

A、NaClO中氯元素的化合價為-1價   B、NaClO是一種鈉鹽

C、NaClO由三種元素組成          

D、NaClO中Na、Cl、O的原子個數(shù)比為1:1:1

(09眉山)22、(4分)請仔細觀察右圖,回答下列問題:

(1)從圖中你可得到:同一元素的化合價在反應前后的變化規(guī)律是           

                    

                   。

(2)已知濃硫酸與銅在加熱條件下可發(fā)生化學反應。甲、乙兩同學對該反應的生成物有不同觀點。甲同學認為生成物為CuSO4和H2O,乙同學認為生成物為CuSO4、SO2和H2O。請結合信息書寫出你認為正確的反應方程式                       ,

被還原的物質(zhì)是         。

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6、(09德州)以下說法不正確的是

A、從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等信息

B、物質(zhì)本身沒有好與壞之分,而人們對物質(zhì)的應用卻存在合理與不合理之分

C、對于化學變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生

D、科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語,是為了增加化學科學的神秘色彩

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21、(1)Fe3O4 

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20、(1)門捷列夫   (2)     得到    (3)Na2O(Na2O2)

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