6．如果函數(shù)它們的增減性相同，則的取值范圍是    ▲    ．

5．函數(shù)在上最大值比最小值大，則的值為     ▲      ．

4．函數(shù)的零點(diǎn)落在區(qū)間內(nèi)，則    ▲    ．

3．函數(shù)的值域是____ ▲  ______．

2．已知集合，，則       ▲         ．

1．已知，，，則由小到大的順序是      ▲       ．

　　書(shū)代表了科學(xué)，代表了品格，代表了人的人文素養(yǎng)與價(jià)值觀�？茖W(xué)的重要不言而喻，沒(méi)有科學(xué)，就沒(méi)有我國(guó)的強(qiáng)大，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而人文素養(yǎng)卻往往被人忽略。人們沒(méi)有意識(shí)到有種價(jià)值觀、人文精神對(duì)發(fā)展起著極為重要作用，某省公眾人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)僅為7.5%的事例就是最有力的明證�！�

　　他用“面包”和“書(shū)”形象地闡述了“人文素養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)系”，并且緊扣材料中“立意”的文字材料，又“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，這樣的扣題應(yīng)是一個(gè)范例。

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（二）◆《生命中花開(kāi)的季節(jié)》《青春放飛白云間》《成績(jī)表，我驚嘆你敏銳的目光》◆《我和6月有個(gè)約會(huì)》（6月是檢閱畢業(yè)生的日子，是中考高考的日子）《叩問(wèn)長(zhǎng)江》《花開(kāi)的聲音》◆《童年的夢(mèng)還在飄飛》◆《草樣年華》《青春的歲月像條河》◆《聽(tīng)取“哇”聲一片――流行語(yǔ)的表現(xiàn)力》《一枝一葉總關(guān)情》《給我一汪清水，任我自游》《每棵樹(shù)都有牽掛――深圳蛇口人散文選》《做自己人生的信天翁》（信天翁是傳說(shuō)中最有主見(jiàn)的鳥(niǎo)，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔）高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

                                         ――運(yùn)用修辭

題好一半文，“眼”活文生色

二、引子

一天趕二三個(gè)場(chǎng)子補(bǔ)課   學(xué)生猴年春節(jié)比猴忙（《解放日?qǐng)?bào)》 ）

稀粥恒久遠(yuǎn)  一鍋永流傳（選自《新民晚報(bào)》）

我們都老得太快，卻聰明得太遲（選自《讀者》）

◆漢語(yǔ)的魅力值得一生體味（出自《文匯報(bào)》舒婷）

◆靜水流深（《讀者》）

坐著讀書(shū)，站著做人

榜上無(wú)名，腳下有路

1＋1≠2

《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

？＋？＋？＋……＝0（沒(méi)有獨(dú)立的思考即為零）

99（合格率）＋1（不合格率）＝0

（一）《劉易斯用拳頭報(bào)答母親》《李默然并未默然》《道不明的陳道明》《藝謀謀藝》《用錘子錘雞蛋錘不爛》《你的噩夢(mèng)他的幸福》◆《青蛙，想想你當(dāng)蝌蚪時(shí)》《小子乃九門(mén)提督也》◆《都是模特惹的禍》◆《青春痘長(zhǎng)在哪里不傷心》◆《走過(guò)路過(guò)請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)》◆《每一只茄子都嫌貧愛(ài)富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或魚(yú)）◆《請(qǐng)把動(dòng)物當(dāng)人看》◆《請(qǐng)把人當(dāng)動(dòng)物看》《校園女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同職守的狗兒它眼睛里的人肯定是不同的，比如專(zhuān)門(mén)養(yǎng)來(lái)被人吃的菜狗和寵物狗眼睛里的人會(huì)一樣嗎？）

――語(yǔ)意雙關(guān)?幽默