15、我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,

此圖所示的地形區(qū)可能是

A.四川盆地         B.塔里木盆地

C.準噶爾盆地       D.秦嶺

15、A

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相關(guān)習題

科目:初中地理 來源:2010-2011學年山東臨沂河東八年級下學期期末模擬考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,完成問題。

【小題1】此圖所示的地形區(qū)可能是

A.四川盆地B.塔里木盆地
C.準格爾盆地D.黃土高原
【小題2】該地形區(qū)處于
A.北方地區(qū)B.南方地區(qū)C.西北地區(qū)D.青藏地區(qū)
【小題3】該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是
A.溫帶季風氣候B.溫帶大陸性氣候
C.亞熱帶季風氣候D.高山氣候

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科目:初中地理 來源:2012屆山東臨沂河東八年級下學期期末模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,完成問題。

1.此圖所示的地形區(qū)可能是

A.四川盆地        B.塔里木盆地

C.準格爾盆地      D.黃土高原

2.該地形區(qū)處于

A.北方地區(qū)         B.南方地區(qū)      C.西北地區(qū)         D.青藏地區(qū)

3.該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是

A.溫帶季風氣候                      B.溫帶大陸性氣候

C.亞熱帶季風氣候                    D.高山氣候

 

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀??高線圖(單位:米),完成1~2題。

小題1:此圖所示的地形區(qū)可能是
A.四川盆地B.塔里木盆地
C.準格爾盆地D.黃土高原
小題2:該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是
A.溫帶季風氣候B.溫帶大陸性氣候
C.亞熱帶季風氣候D.高山氣候

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,完成問題。

小題1:此圖所示的地形區(qū)可能是
A.四川盆地B.塔里木盆地
C.準格爾盆地D.黃土高原
小題2:該地形區(qū)處于
A.北方地區(qū)B.南方地區(qū)C.西北地區(qū)D.青藏地區(qū)
小題3:該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是
A.溫帶季風氣候B.溫帶大陸性氣候
C.亞熱帶季風氣候D.高山氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:單選題

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,完成問題。


1.此圖所示的地形區(qū)可能是


  1. A.
    四川盆地
  2. B.
    塔里木盆地
  3. C.
    準格爾盆地
  4. D.
    黃土高原

2.該地形區(qū)處于


  1. A.
    北方地區(qū)
  2. B.
    南方地區(qū)
  3. C.
    西北地區(qū)
  4. D.
    青藏地區(qū)

3.該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是


  1. A.
    溫帶季風氣候
  2. B.
    溫帶大陸性氣候
  3. C.
    亞熱帶季風氣候
  4. D.
    高山氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,

該地區(qū)的人們喜食辛辣食品,與當?shù)氐臍夂蛴嘘P(guān),該地的氣候類型是

A.溫帶季風氣候               B.溫帶大陸性氣候

C.亞熱帶季風氣候             D.熱帶季風氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,

該地形區(qū)處在

A.第一級階梯           B.第二級階梯 

C.內(nèi)流區(qū)域             D.非季風區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,在不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側(cè)等高線圖,

此圖所示的地形區(qū)可能是

A.四川盆地         B.塔里木盆地

C.準噶爾盆地       D.秦嶺

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科目:初中地理 來源: 題型:

學習探究.
我國疆域遼闊,自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同.濟南市地理興趣小組的同學們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究.
探究課題:學習區(qū)域的劃分
探究準備:
(1)區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標.總體來說,區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性,區(qū)域間有顯著的差異性.
(2)部分資料.(見圖)
精英家教網(wǎng)
探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程:
(1)在下圖中相應(yīng)位置,寫出我國四大地理區(qū)域名稱.
(2)請參照提示,完成探究.精英家教網(wǎng)
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異,請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例,任選一課題進行對比分析.
選題1:自然地理特征對比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面)
選題2:人文地理特征對比分析(提示:農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面)
探究結(jié)論:
 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

學習探究.
我國疆域遼闊,自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同.濟南市地理興趣小組的同學們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究.
探究課題:學習區(qū)域的劃分
探究準備:
(1)區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標.總體來說,區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性,區(qū)域間有顯著的差異性.
(2)部分資料.(見圖)

探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程:
(1)在下圖中相應(yīng)位置,寫出我國四大地理區(qū)域名稱.
(2)請參照提示,完成探究.
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異,請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例,任選一課題進行對比分析.
選題1:自然地理特征對比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面)
選題2:人文地理特征對比分析(提示:農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面)
探究結(jié)論:______.

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